观察、描述矿物（二）ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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观察、描述矿物（二）ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：观察、描述矿物（二）ppt配套的教学设计及说课稿

正文

5．观察、描述矿物（二）

【教学目标】

科学概念

1．矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。

2．不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

过程与方法

1．对矿物的透明度、光泽和形状进行观察、比较和描述。

2．在观察过程中能及时进行观察记录。

3．对观察到的现象进行分析和解释。

情感态度价值观

1．培养对矿物的观察和研究兴趣。

2．能认真细致地观察、比较、记录和描述。

【养成教育训练点】

培养学生仔细观察、描述的学习习惯。

【教学重点】能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。

【教学难点】能对观察的矿物进行描述。

【教学准备】

为小组实验准备：金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。

【教学过程】

一、引入

我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法，现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧？

二、探究过程

1．观察矿物的光泽

观察玻璃的透光与反光

把玻璃平放在桌子上，用手电筒照射玻璃表面，你有什么发现？

把玻璃用手竖着举起，用手电筒照射玻璃表面，你有什么发现？

观察不同物体的透光与反光

用研究玻璃的方法，观察研究砖头、泥土、铜片、丝绸等物体的透光与反光。

学生分小组开展探究活动。

汇报交流这些物体的透光与反光状况。

观察矿物的透光与反光状况

请你仔细观察石英、长石和云母的透光与反光状况。

请你准确地描述这三种矿物的透光与反光状况。

出示煤炭，说说它是什么光泽？

2．观察矿物的软硬

比较铜片、铁片和铝片的软硬。

用铜片和铁片相互刻划，你发现了什么现象？

用铜片、铁片和铝片三种物体相互刻划，你又发现了什么现象？

你能解释这些现象吗？试一试。

比较物体的软硬，一般有什么方法呢？

比较矿物的软硬

你有办法比较这三种矿物的软硬吗？

请你选择自己感兴趣的一种方法进行比较。把矿物按从软到硬的顺序排列。

你观察到了什么现象？这说明了什么？

3．观察矿物的条痕

观察铅笔的条痕

用铅笔在白色瓷板上划一划，你有什么发现？

铅笔条痕的颜色与笔芯的颜色有区别吗？

观察矿物的条痕

用石英、长石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么发现？

这些条痕的颜色与矿物外表的颜色一致吗？

观察比较自己收集来的矿物的条痕。

矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么？

二、探究过程

1．研究我们的矿物

研究矿物的方法

说一说，你有多少种研究矿物的方法？

我们需要哪些工具帮助研究？

研究我们的矿物

在小组里挑一块收集来的矿物，进行研究。

你想怎么去研究呢？（小组讨论）

2．描述我们的矿物

猜猜他是谁游戏。

怎样描述人的相貌？

你的描述水平怎么样？

怎样描述人的相貌？

描述我们的矿物。

你发现了矿物有多少特点？

你怎么去描述这些特征呢？

小组活动：互相描述，评一评。

一起为我们的矿物做份“简历”吧

3．猜猜它是“谁”

请一学生描述矿物，其他人猜。

4．做一个岩石展示盒

你想做个怎么样的展示盒

你打算怎么去做呢？

板书设计：

观察描述矿物（二）

透明度：透明、半透明、不透明

光泽：金属光泽、玻璃光泽……

资料摘要

观察、描述矿物（二）ppt配套的教学设计及说课稿