C教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Last weekend 肖艾平【教学内容】Part A Let’s learn Do a survey and report 【教学目标】【教学重点】使学生能听、说、读、写本课的四个词组：cleaned my room, washed my clothes, stayed at ho

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-04-24 21:30:00

来源学校

学校：洪湖市黄家口镇中心学校

C教学内容概述

未知

2018-04-24 21:30:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学内容概述

正文

Unit 2 Last weekend

肖艾平

【教学内容】

Part A Let’s learn Do a survey and report 【教学目标】

【教学重点】

使学生能听、说、读、写本课的四个词组：cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV。【教学难点】

了解一般过去时动词过去式的变化规律。

【教学方法】

1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。

2.视听法：利用视听手段，提高了学生的听说能力。

3.游戏法：丰富了课堂形式，调动了学生学习兴趣。

4.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。

【教具准备】

多媒体课件，录音机、词卡、图片。

【教学过程】

Step 1.Warm-up (revision) Sing a song. Step2. Presentation (practice) 1.cleaned my room/washed my clothes的教学

T: Do you remember what did Mike do last weekend? S: Yes... 板书：cleaned my room . washed my clothes . Check the answer. 2. T: Mike cleaned his room and washed his clothes last weekend .Do you know what did Chen Jie do last weekend? Let’s listen to the radio, then answer this questions. 1. Listen to the radio.

2. Answer the question. 板书：stayed at home. watched TV.

Check the answer. (跟读Let’s learn.) 3. Play a game. (Who is faster?) 快速读出屏幕上所出示的词组，比一比谁最快。

4.连一连（match）

5.说一说

教师让学生仿照词汇板块的对话，利用插图替换关键词进行对话练习。对话示

例如下：S1:How was your weekend ? S2:It was fine, thank you . S3:What did you do ? S4: I (stayed at home) and (watched TV).

Step3. Consolidation

Do a survey and report Ask six students. 1. How was your weekend? 2. What did you do? What did you do?

washed my clothes

stayed at home

watched TV

cleaned my room

did something else

汇报：Last weekend, two students washed their clothes... Step 4. Homework

Do a survey about your parents.

关于本教案的常见问题

Q：C教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学内容概述