1 身边的材料优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

《身边的材料》教学设计一、教学目标：（一）科学知识：1. 知道一些常见的天然材料和人造材料。2. 初步能区分常见物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活离不开材料。（二）能力培养1. 主动搜集关于新材料的信息。2. 懂得动手制作新材料的一些方法。（三）情感态度价值观1. 乐于与人合作。2. 意识到人

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 身边的材料

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2019-09-02 13:25:40

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学校：滦州市王店子镇小高庄小学

1 身边的材料优秀教案案例

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2019-09-02 13:25:40

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关键词：1 身边的材料优秀教案案例

正文

《身边的材料》教学设计

一、教学目标：

（一）科学知识：

1. 知道一些常见的天然材料和人造材料。

2. 初步能区分常见物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活离不开材料。

（二）能力培养

1. 主动搜集关于新材料的信息。

2. 懂得动手制作新材料的一些方法。

（三）情感态度价值观

1. 乐于与人合作。

2. 意识到人类为了满足自身的需求，不断在发明新材料。

3. 增强对新事物的敏感性，激发创新意识。

二、重点难点：

使学生知道生活中各种各样的材料在总体上可分为天然材料和人造材料两类，并意识到人类为了满足自身的需求，不断地发明新材料。

三、教学准备

教师：对身边具有代表性的材料进行收集，制作“塑料”的材料（酒精灯、烧杯、牛奶、醋、勺子等）。（课前每小组材料全组装好，放置在小组桌面中间，把纱布也是先扎在烧杯口，）

学生：课前收集材料的知识，收集身边的材料。事先布置家里物品调查作业。

四、教学过程：

（一）情景导入：

（目的：引入天然材料和人造材料概念，引领学生对身边材料的观察与思考，从而引入课题。）

（二）活动一：古人用的材料

情景：出示课本图片。

思考：古人用这些材料制作生活用品，这些材料来自哪里呢？

学生讨论汇报：

归纳：存在于自然环境种的材料是天然材料，如木材、岩石、粘土、动物皮毛、棉花、蚕丝、石油等。

目的：帮助学生初步建立起天然材料的概念，引导学生关注材料的发展情况。

（三）活动二：自己动手做“塑料”

任务：自己动手做塑料。

材料：出示牛奶、食醋、勺子、烧杯（或小锅）、酒精灯、石棉网、塑料汤匙、纱布、碟子。

分析：材料中的天然材料。

指导：

今天我们也来自己动手用做人造材料吧。请同学们按照提示

一步步的操作。

实验步骤: 1、将盛着牛奶（约100毫升）的烧杯（或小锅）放在酒精灯上加热。

2、不停搅拌，在沸腾之前取下来。在这同时可以加入一些色素。

3、将一汤匙食醋倒入牛奶中，均匀搅拌后，等待冷却。

说明实验中的注意事项。

交流：实验中的现象。

（目的：让学生经历天然材料被加工成新材料的过程。虽然学生并不理解其中所发生的化学反应，但通过制作过程，学生能认识到有些材料经过处理后会生成新材料，从而初步形成人造材料的概念。）

（四）活动三：家庭材料调查

讨论：

1. 为什么人们要用人造材料代替天然材料? 2. 天然材料与人造材料各有什么优点？

五、板书设计：

7.身边的材料

天然材料：木材岩石骨头动物毛皮石油

人造材料：钢铁玻璃塑料

关于本教案的常见问题

Q：1 身边的材料优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 身边的材料优秀教案案例