整理和复习优秀完整教案｜教案在线预览

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第二单元整理与复习教学设计广州市花都区新华街第八小学-潘瑶瑶·教学内容：人教版一年级下册第24页内容。·教学目标：知识与技能：1.通过整理和归纳，进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。2.提高学生分析题中信息、排除多余条件的能力。3.提高学生观察的能力和归纳概括的能力。4.提高学生将所学知

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 20:40:00

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学校：广州市花都区新华街第八小学

整理和复习优秀完整教案

未知

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关键词：整理和复习优秀完整教案

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第二单元整理与复习教学设计

广州市花都区新华街第八小学-潘瑶瑶

·教学内容：人教版一年级下册第24页内容。

·教学目标：

知识与技能：

通过整理和归纳，进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解。

提高学生分析题中信息、排除多余条件的能力。

提高学生观察的能力和归纳概括的能力。

提高学生将所学知识运用于实际生活的能力。

过程与方法：

经历20以内退位减法表的形成过程，体验分类整理的思想方法。

情感态度与价值观；

激发学生学习的兴趣，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑美，培养学生探究的兴趣。

·教学重点、难点:

重点: 进一步加深对20以内退位减法计算方法的理解，并能熟练地进行口算。

难点：提高学生的归纳概括能力，并培养学生的分

类整理思想。

·教学过程：

一、

计算小能手，回顾旧知。

12－9＝

16－8＝

13－7＝

15－6＝

14－5＝

13－4＝

11－3＝

11－2＝

问题：1. 我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？

2. 2. 用破十法算，应该怎么计算？

二、

整理复习，沟通联系。

（一）

整理复习20以内退位减法

自主整理。

材料：（1）20以内所有退位减法的算式卡片。

（2）一张表格（学生每人一张）。

任务：1、想一想怎样才能整理得又快又好，再开始整理；2. 集体汇报，发现规律。

2、请同学们快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。

问题：

(1)你是怎么整理的? (2)在算的过程中，你们发现了什么规律？你可以横着看，竖着看说一说。

（二）整理复习解决问题

问题：

（1）说一说你知道了哪些信息,问题是什么？

（2）谁能列个算式？

（3）为什么用减法算？

（4）解答正确吗？

（5）根据所给信息还可以提出哪些问题？

问题：

（1）你知道了什么数学信息？问题是什么？

（2）要解决这个问题，我们要用到哪些信息？

（3）你怎么没用“其中黄色的有6只”这条信息啊？

（4）能列个算式吗？

（5）为什么用减法算？

（6）解答正确吗？

三、

巩固提升。

任务：完成学习单的第二、第三题，动笔之前先认真读题哦！

四、

课堂小结。

本单元学习结束了，

说一说你有什么收获。

附：学生学习单

一、填一填。

11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-8 18-9 11-8

11-7

11-6

11-5

11-4

11-3

11-2 任务：1、想一想怎样才能整理得又快又好，再开始整理；

2、请同学们快速算出每道算式的结果，并把它

写在算式的后面。

二、连一连。

三、解决问题。

1、

□○□=□（）

2、

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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