单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

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课题

综合探究一：正确对待金钱

课课时

1 型

新课展示

师生笔记

备课人

王建宁

备课组成员

1、知识与能力目标：初步运用所学知识进行分析问题，联系现实生活中人们对货币的不同看法，从货币的本质和基本职能来说明应如何正确学习

地对待金钱。

目标

2、过程与方法目标：采用探究的教学方法，有学生讨论、分析、辩论。

3、情感、态度、价值观目标：使学生树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度。讨论金钱必然涉及怎样用钱，要引导学生意识到还需要勤俭节约，艰苦奋斗。

学

习

过

程

布置任务：1、分小组，定组长

2、提出探究主题

①金钱重要吗？有什么用？你的体验是什么？（第一组）

②金钱的魔鬼还是天使？收集不同的金钱观。（第二、三；四、五组辨析）

③归根到底，钱是什么东西？为什么钱如此重要？有如此大的力量？（第六组）

④钱应该怎样去获得，有了钱应该怎么用？（第七组）

⑤有没有比金钱更重要的东西？（金钱能做什么，不能做什么？）（第八组）

导学内容与环节

教师活动

学生活动

教学目的

导入

同学们是如何看待金钱的，钱对你来说引入问重要吗

学生发表自己的见解

题探究

探究金钱探究活动1：金钱重要吗？有什么用？学生分组讨论，发表自己认识的重要性

你的体验是什么？

的见解

金钱

◇“人为财死，鸟为食亡”；

◇“有钱能使鬼推磨”；

观点展示

◇“世上只有钞票好，有钱的孩子像块宝”；

◇“脚板朝前长，钞票人人想”； ◇“我不喜欢人民，但我喜欢人民币”

评价上述金钱观，你认为正确吗，怎么评价？

◎

古人说：“有钱能使鬼推磨”。 “钱有两戈，伤尽古今人品”

进一◎今人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”

步认教学过度

◎哲学家说：“金钱是个债主，借你一刻钟的欢悦，让你学生分识金付上一世的不幸”

组探究

钱的◎史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人”

两面探究活动2：你认为金钱对你有何作用？金钱是天使还是性

魔鬼？

“金钱是一个奇妙的东西，谁有了它，谁就成为他想要的一切东西的主人；有了金钱，甚至可以使灵魂升如天堂“哥伦布１５０３年寄自牙买的信“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子．只这一点点．就可使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的卑贱变为尊严，老人变成少年，懦夫变成勇士“莎士比亚教学展示：

金钱的两面性

拥有了金钱并不代表拥有了一切拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀，财富，他却说：“我这一生从没过一天快乐的日子”海轮.凯勒——又聋，又瞎，又哑，她却表示：“我发现生命是这样的美好。”

问题：同学能够通过社会中的例子，来谈谈金钱对人生的两面影响吗？

学生分组举例论证

理论联系实际

※几位反贪局长的金钱观。

（1）苏州市检察院反贪局局长说，从事这么多年反贪工作，经历过犯罪分子企图送我10万元钱诱惑的考验，也听到过朋友让我辞职开公司、当律师赚大钱的劝告，但我始终认为，追求金钱不应成为人生的唯一目标，否则就会走入迷途。查办苏州市外经委原副主任一案对我触动很大，他在短短几年时间内大敛横财近300万元，但他仍不满足，他的目标是要在任职期内积累500万元的原始资本，受贿、索贿、贪污等手段都用上了，有了这么多钱又不敢存银行，家里藏得到处是钱，但对钱的花销又非常吝啬，他儿子上大学因为一分之差，要花1万元转本科他都不愿意。很多人像他一样，看待金钱没有一颗平常心，目标定错了，路也就实例验证

跟着走错了。

（2）南京市鼓楼区检察院谢副检察长曾当过多年反贪局长，她说，如果有人问我有钱好还是没钱好、钱多了好还是钱少了好，我肯定会回答：“有钱好”、“钱多了好”，但是有一个前提，这些钱必须是自己诚实劳动所取得的合法收入。

从事17年反贪工作，我接触过几百名跌倒在金钱脚下的人，这些人职位高低不同、犯罪情节不同、涉案金额不同，但有一点是相同的,那就是世界观、人生观、价值观的“错位”，随之带来的金钱观的严重扭曲，金钱成了炫耀、虚荣的资本，事业、亲情与金钱相比反而“一文不值”。省计经委原副主任受贿70多万元，他家里书中夹的是钱，床下铺的是钱，但他的亲哥哥带着儿子来南京找他，回去没有路费，却假装身上没带一分钱，向同事借了100元钱给哥哥，他哥哥和侄子在回去的路

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上不幸因车祸而丧生了，他被抓后提起失去亲人之事就痛哭流涕。“君子爱财，取之有道”，按照公平分配的原则取得自己的合法收入，同时以努力工作来回报社会和人民，这就是我的金钱观。

（3）太仓市检察院副检察长谈了她当反贪局长时办的一个案子，这个罪犯的金钱观，给她留下极深的印象。

太仓市自来水公司原总经理敛财200多万元，家里却没什么像样的东西。人家送的螃蟹、甲鱼，甚至丈夫钓来的几条鱼，她都拿到饭店去卖掉，几年来饭店都有记账，一共3万多元。听到查案风声紧了，她就把钱埋在地下，过一阵子见没动静，就请假回家将钱拿出来晒，最后连女儿都不相信她节俭的妈妈有那么多钱。这个案件对我触动很大，该怎样摆正金钱在心中的位置？金钱的多少与人生价值的大小能画等号吗？我看不能，不义之财越多，人的价值反而越低。

探究活动3：金钱到底是什么，为什么认识金钱具有这么大的魅力？

学生讨论，分析金钱的本质

的本质

认识金钱共同探讨：其实就是我们讲的 ，从 上看，货币是商品交换长期发的本质

展的产物；从 上看，它是固定充当 的商品；从 上看，它具有 、 两个基本职能，其作用受社会制约。从一定意义上看， 是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系， 、 、 、 等各种经济活动，都离不开货币。

金钱可以救人，是天使，也可以害如何教学总结

人，是魔鬼。金钱本身有对错之分吗？学生分组探究知识，如何有这样不同的结果，关键原因是什对待金钱

对待么？

金钱

案例导析

☆案例材料见“课后任务上”——通过上面的实例，同学们有何感受？

金钱是财富但是如果利用不好就会成为包袱，成为引入歧途和深渊结论

的魔鬼。我们要正确的对待金钱，合理的利用金钱，把每一分钱都用到合理的地方。

教师展示不同的案例

钱能做什么？钱能买来食物，却买不钱不能做什么？来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来熟人，却买不来朋友；钱能带来奉献，却带不来信赖……---------易卜生学生分如何获得

组讨论明确

金钱

分析，怎怎么样获取赚钱

金钱

王选汉字激光照排系统的创始人，获国家最高科学技术奖,奖金5000万，被誉为“当代毕昇”。

盗版书刊软件泛滥勒索拐骗制造假币偷税漏税

探究活动5：上面的事例反应了什么样的金钱观，你认为该怎样来获取金钱？

对于金钱，要 。用正当手段赚钱，靠 和 致富，结论

是受国家法律保护的，是光荣的；不义之财终被夺，靠非法手段攫取钱财，决没有好下场。

如何利用我们获得了金钱，如果你有钱了你打算学生分组发表自己的见解

落实到金钱

怎么用？

行动

链接现实

一个人＋一元钱＋每一个月＝一个大家庭对于金钱，要 ， 。要把钱用到最需要的地方，用于

结论

做最有意义的事。

“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”

认识人生

探究活动5：人是最关键的，那对个人来说，有没有比金钱更重要的东西？

学生寻找

认识人生

钱可以买到房屋，但买不到家；

钱可以买到珠宝，但买不到美；

钱可以买到药物，但买不到健康；

钱可以买到纸笔，但买不到文思；

钱可以买到书籍，但买不到智慧；

钱可以买到献媚，但买不到尊敬； 感悟启示

钱可以买到伙伴，但买不到朋友；

钱可以买到服从，但买不到忠诚； 钱可以买到权势，但买不到威望；

钱可以买到躯体，但买不到灵魂； 钱可以买到虚名，但买不到实学；

钱可以买到武器，但买不到和平； 钱可以买到小人的心，但买不到君子的志气。

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☆本页左上角

案例导析材料

（4）常州市郊区检察院反贪局局长说，金钱没有臭味，同样金钱也没请他办事，不给钱不行，哪怕是同村人，他也要伸手，哪怕是几百块，有香味，但如何挣钱、如何花钱却是有香有臭的。

我曾经查办过一个村支书，他一年正常收入有10多万元，但是还嫌钱少。他也要装进腰包。他厚着脸皮敛财，却身背群众的骂名。从事这么多年反贪工作，我时刻提醒自己，如果把金钱看得过重过大，那就会成为金钱的俘虏和奴隶，特别是对手握一定权力的人来说，就很有可能为金钱所惑，走上腐败之路。 （5）捐赠及慈善是一种社会投资，是企业和社会的一种互动和双赢。

一直致力于编制“中国大陆富豪榜”的胡润团队，2004年发布了《中国大陆慈善家排行榜》，它是内地首份慈善家排行榜。民政部、上海慈善基金会等机构给予了大力支持。名列胡润团队编制的“2003年中国大陆百富榜”前十名的富豪中仅四人上了“慈善家榜”，而且排名都在十名以后。此次共有50位慈善家被列入榜中，这50位慈善家在2003年共捐出了10.29亿元现金和物资，平均每人捐赠超过2000万元。最主要的捐赠方向是：科普教育、灾害救助和健康。慈善榜上企业家的平均年龄是48岁，四十岁以下的慈善家（包括40岁）共有14位。胡润团队认为，目前是编制相关榜单促进社会慈善意识提高的恰当时机。

课

后

任

务

回家和父母交流一下，如何看待金钱？