练习三教学创新设计(共3页)｜教案在线预览

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北师大版三年级数学下册《练习三》教学设计教学内容:练习三教学目标:1、通过练习,巩固两位数乘两位数的计算方法,经历交流算法的过程,理解算理,能解决简单的实际问题。2、能运用运算规律进行正确运算,发展运算能力。3、养成认真计算、仔细检查的学习习惯。重难点:巩固两位数乘两位数的计算方法,经历交流算法的过

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所属课文：练习三

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2020-09-14 10:41:01

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学校：舒城县庐镇乡沈河小学

练习三教学创新设计(共3页)

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关键词：练习三教学创新设计(共3页)

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北师大版三年级数学下册《练习三》教学设计教学内容:练习三

教学目标:

1、通过练习,巩固两位数乘两位数的计算方法,经历交流算法的过程,理解算理,能解决简单的实际问题。

2、能运用运算规律进行正确运算,发展运算能力。

3、养成认真计算、仔细检查的学习习惯。

重难点:

巩固两位数乘两位数的计算方法,经历交流算法的过程,理解算理,能解决简单的实际问题。

教学过程:

一、谈话引入

这个单元我们学习了那些内容?

今天我们来一起复习巩固一下两位数乘两位数的相关知识。二、巩固练习

1、第一题

借助点子图和表格巩固理解两位数乘两位数的算理。先在点子图上圈一圈,再用竖式计算。

2、第二题

先让学生独立做,再指名说说是怎样想的。(两个数相乘,其中一个乘数不变,另一个乘数末尾添几个零,积的末尾也添几个零) 3、第三题

出示算式,让学生说说竖式每一步的意思。

4、第四题

这是一道开放题,可以先不看各得数中的0,判断应填那个数,然后再选数填在括号里。其中一些题的答案不唯一。

5、第五题

学生独立完成,相互交流竖式中每一步的意思,订正时请两名学生汇报自己是怎么算的。

6、第六题

先引导学生观察算式,再估一估说一说,指导学生把乘数看成接近整十数进行估计。

7、第七题

先让学生观察算式,找出算式中的错误,再订正过来。

指导学生养成认真计算的习惯,避免犯同样的错误。

8、第八题

28*35=980(个)

9、第九题

引导学生认真看图,学生可能有两种算法:一是先算出苹果汁和橘子汁一共有几箱,在算出它们一共有几瓶;二是算出苹果汁和橘子汁分别有几瓶,再算出它们一共有几瓶。

10、第十题

先让学生说一说从图中知道了那些信息,在解决相应的问题。

(1)15*32=480(元)

(2)46-32=14(人)30*14=420(元)

(3)480+420=900(元)

11、第11题

这题呈现的信息比较多,先引导学生认真看题,说一说从图中知道了那些信息,需要解决什么问题,在逐题解决。

三、课堂小结

本节课你有什么收获?

四、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学创新设计(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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