轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

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轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)｜教案在线预览

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关键词：轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)

正文

《平移和旋转》教学设计

教学目标:

1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点;能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离,并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。

2、使学生体会到生活中处处有数学,运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。

教学重难点:正确数出平移的格数。

教具准备:多媒体课件、方格练习纸、棋子

教学过程:

一、欣赏图片,引入课题。

1、导入新课。

(1)激趣谈话。师:同学们,你们去过游乐园吗?老师今天带你们去游乐园看一看。

(2)播放课件,演示摩天轮、直上云霄、过山车、旋转木马的动画。学生一边看一边用动作表示。

[设计意图:通过游乐场的画面激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,使学生自然进入学习状态。

2、组织讨论。

师:它们的运动方式相同吗?(不同)你能按照运动方式把它们分类吗?

3、汇报讨论结果。

师:给大家说一说你分成了几类??你为什么要这样分?指名说。

生:有些是直直的,有些在转圈,

4、揭示课题。

师:像直上云霄、过火车的运动是平移,我们把这样的运动方式称为平移(板书:平移);

师:而像旋转木马、摩天轮,这样的运动方式我们就称为旋转

(板书:旋转)

今天我们就一起来研究“平移和旋转”。

师:做个平移和旋转的动作

【设计意图:通过讨论交流,使学生初步感知平移和旋转的特点和区别,让学生经历知识的形成过程。】

二、观察比较,初步体会。

1、学生动手操作。

(1)师:生活中的平移和旋转现象还有很多。老师这有一些物体的运动图片,你能判断是平移还是旋转?

师:课件依次出示各种物体的运动

【设计意图:平移和旋转运动的判断是本节课的重点,是后面学习的基础。因此,教学时通过展示物体运动画面,激发学生学习的兴趣,让学生积极参与和思考。】

三、观察图形,深化认识。

(一)判断平移的方向和距离。

1、故事引入。

师:孩子们,通过刚才的交流,老师发现孩子们对平移和旋转已经有了初步的认识,小蚂蚁在平移豆子的过程中遇到困难了,想请你们帮帮忙。

课件出示豆子

2、平移豆子。

(1)提问。师:小蚂蚁想把豆子向下平移一格,

(2)老师发口令,孩子平移

(3)学生平移豆子,让另一个孩子猜口令。

3、平移小棒。

(1)设疑。师:调皮的小蚂蚁把豆子串在了一根小棒,然后进行了平移,小棒是怎样平移的呢?

(2)操作。

(3)小结:这写豆子像是一个一个的点,小棒像是一条线,这条线平移的方向和格数和这些点平移的方向和格数是一样的,所以我们要数出小棒平移了几格,也可以找线上的这些点。4、平移三角形山楂片

(1)学生独立完成,教师巡视

(2)汇报:①三角形向左平移2格

②三角形向左平移了4格

(3)验证。

(4)揭示找对应点

【设计意图:判断平移的方向和格数是本节课的一个重点和难点,在教学中结合平移运动的特点,设计帮小蚂蚁搬零食的故事,并结合使用微课,突破重难点。】

三、小结

师:这节课,我们一起学***移和旋转,通过这节课的学习,说说你有什么收获

生:谈自己的收获。

资料摘要

轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)

轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

轴对称（二）PPT课件和教学实录与评析(共3页)

轴对称（二）PPT课件和教案2(共8页)

轴对称（二）PPT课件和主要内容及教案内容(共2页)

轴对称（二）国家优质公开课件(共2页)

轴对称（二）PPT课件和教案1(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）全国优秀课堂实录(共3页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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