综合探究　坚持唯物辩证法　反对形而上学教案教学设计导入整理

8.2 用发展的观点看问题

【教学目标】 1.知识目标

（1）识记事物发展的趋势及状态，量变和质变的辩证关系。

（2）理解新事物和旧事物，量变和质变的含义

（3）运用相关原理分析量变和质变的辩证关系对于我们生活和实践的意义。

2.能力目标

使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。

使学生初步形成正确的对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间关系的能力。

3.情感、态度和价值观目标

增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。培养学生“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神，让学生切实地认识到，做任何事情都需要脚踏实地、即要量力而行，循序渐进，又要不失时机地抓住机遇，促进质变，才有可能抵达成功的彼岸。使学生认同并自觉坚持科学发展观。

【教学重点】

事物发展的趋势及状态、 量变和质变的辩证关系

【教学难点】

判断新旧事物的根本标准

【教学手段】

多媒体 投影仪

【教学方法】

启发式、图示法、探究式教学为主，计算机辅助教学

【教学时间】

1课时

【教学过程】 旧知回顾

1.发展的普遍性原理

2.发展的实质是什么？

导入新课

投影：

今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。

设问：这句话蕴含了什么哲理？

生：讨论作答略

师：这句话体现了到达后天的过程可能是很残酷的，但是我们要相信到了后天会很美好，未来是充满希望的。即前途是光明的，道路是曲折的。

投影：事物的发展趋势：前途是光明的，道路是曲折的。

过渡：为什么说前途是光明的，道路是曲折的？通过下面的探究来回答：

投影：（探究）在火车出现之前，马车一直是人们出行的主要交通工具。1814年，英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸汽机车。试验的那一天，有好事者驾着一辆马车与它赛跑。新生的火车丑陋笨重，走得很慢；漂亮的马车骄傲地跑在前面，而且火车没装弹簧，把路基都震得七零八落，一路上朝笑起哄声此起彼伏。然而史蒂芬逊并没有就此灰心丧气，他不断改进机车，坚信火车一定具有马车根本无法比拟的前途。1821年，史蒂芬逊造出了更先进的蒸汽机车“旅行号”。随即在英国和美国掀起了一个修筑铁路、建造机车的热潮。

设问：现在人们还会选择马车嘲笑火车吗？

生：讨论作答略

师：在这里，火车是新事物、马车是旧事物。现在人们出行时都会选择火车而不会选择马车，体现了新事物必然会战胜旧事物，说明前途是光明的。

设问：当时为什么人们愿意选择马车，嘲笑火车呢？

生：讨论作答略

师：当时火车作为新事物，各方面的功能都不完善、不齐全，外观丑陋，没装弹簧把路基都震得七零八落，因此，一路上被人们朝笑起哄声此起彼伏。这体现了新事物战胜旧事物不可能是一蹴而就、突如其来的，事物发展的过程是曲折的。

设问：通过上面的原理，请同学们说说我们在学习之路上，应该怎么做？

生：讨论作答略

师：前途是光明的，道路是曲折的的，因此我们在学习之路上，会遇到各种各样的困难与挫折，但是我们要相信这是暂时的，要对未来充满希望，相信前途是光明的。即方法论:对未来充满信心, 热情支持和悉心保护新事物,促其成长、壮大；还要做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难,勇敢面对挑战。

拓展：你知道新事物和旧事物吗？

新事物：

符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（如：火车）

旧事物：符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。（如：马车）

过渡：事物的发展不仅是前进性与曲折性的统一，也是量变和质变的统一。

投影：事物的发展状态：做好量变的准备促进事物的质变

设问：量变和质变的含义？

生：讨论作答略

投影：量变：指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变：指事物根本性质的变化，是事物由一

种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。

设问：判断量变与质变的根本标志是什么？、

生：讨论作答略

师：事物的根本性质是否发生变化，是判断量变与质变的根本标志。

过渡：通过下面的探究来深入理解量变与质变。

投影：水加热后的变化

生：思考作答略

师：归纳量变和质变的辩证关系

（1）量变是质变的前提和必要准备。一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，没有量变就不会有质变。

（2）质变是量变的必然结果。

（3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质的基础上开始新的量变。

过度：下面我们一起来看一下具体生活中的一些例子：

投影展示：①酒：一口两口三四口，五杯六杯七八杯——

醉

②

黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，

叫做“秃

头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。

③

抽你几根烟正常，喝你几瓶酒正常，收你几个红包正常，最后送你一副“银镯”也正常。

师：上述材料反映了平时生活中我们应该怎么做？

生：讨论作答略

投影：

量变和质变辩证关系的方法论要求：

（1）重视量变，做好量的积累，为实现事物的质变创造条件

(2)抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展

(3)坚持适度原则

师：小结

1.从事物的发展趋势看：

事物的发展是前进性与曲折性的统一。

2.从事物的发展状态看：

事物的发展是量变和质变的统一。

投影：课后作业

1.你知道生活中的哪些成语蕴含新事物代替旧事物的哲理吗？

2.量变一定会引起质变吗？为什么？

3.所有的质变都是发展嘛？