哲学史上的伟大变革公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

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第三课第二框哲学史上的伟大变革（导学案）授课人：黄小燕一、【学习目标】1、说出马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。2、说出马克思主义哲学的基本特征，概括马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。3、描述马克思主义中国化的含义、马克思主义中国化的重大理论成果；理解马克思

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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2018-06-07 22:31:00

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学校：广东省阳山县阳山中学

哲学史上的伟大变革公开课教案（教学设计）

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2018-06-07 22:31:00

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关键词：哲学史上的伟大变革公开课教案（教学设计）

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第三课

第二框

哲学史上的伟大变革（导学案）

授课人：黄小燕一、【学习目标】

1、说出马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

2、说出马克思主义哲学的基本特征，概括马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用。

3、描述马克思主义中国化的含义、马克思主义中国化的重大理论成果；理解马克思主义与时俱进的精神品质。

二、【学习重、难点】1、马克思主义哲学的基本特征 2、马克思主义中国化

三、【学习过程】

（一）课前准备区

：自主思考 1. 完成《导与练》第23-24页填空题

2. 在课本18-23页圈出、划下以下问题的答案：

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源分别是什么？

（2）马克思主义哲学的基本特征

（3）马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用

（4）马克思主义中国化的含义是什么？马克思主义中国化的重大理论成果有哪些？这些理论成果间的关系如何？

（5）***思想的精髓、活的灵魂，邓小平理论的主题，“三个代表”重要思想的本质，科学发展观的地位，中国特色社会主义理论体系的内容分别是什么？

（二）课堂活动区：合作探究

【探究一】马克思主义哲学

根据教材内容完整、准确填写下表：

阶级基础

马克思主义哲学

产生的基础和来源

自然科学基础

直接理论来源

马克思主义哲学的

基本特征

马克思主义哲学的

地位和作用

【探究二】马克思主义哲学的基本特征

材料一：******在参观《复兴之路》展览基本陈列时，说了一番语重心长、涵义深远的话。其中有八个字特别应该引起全党全社会的高度重视，那就是“空谈误国，实干兴邦”。

材料二：马克思说：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

1、从哲学上来说，以上材料共同强调了什么的重要性？

2、这与马克思主义哲学的基本特征有何关系？

【探究三】马克思主义中国化

我们党坚持以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新时代和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会建设规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。

——十九大报告

请结合以上观点和教材P22—23的内容回答：

1、“马克思主义中国化”是什么意思？

2、为什么说“我们的理论是发展着的理论”？请用马克思主义中国化的具体过程来论证。

（三）构建知识框架

（四）课后练习：巩固提高

1.练习：《导与练》P25-27选择题

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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