单元复习与测试优质课教案整理｜教案在线预览

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《生活与哲学》第三单元单元复习与测试教学设计一、教材分析本堂课的内容是单元测试题目讲解，而讲解的单元测试题目又主要集中在《生活与哲学》第三单元第十课的内容里面，第十课的内容相对来说是比较简单的二、学情分析前面的课程里面，已经将本堂课所涉及的知识内容为学生讲解了，学生也做了类似的题目，所以，本堂课所涉

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元复习与测试

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2018-07-30 15:40:00

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学校：习水县第一中学

单元复习与测试优质课教案整理

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2018-07-30 15:40:00

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关键词：单元复习与测试优质课教案整理

正文

《生活与哲学》第三单元

单元复习与测试教学设计

一、教材分析

本堂课的内容是单元测试题目讲解，而讲解的单元测试题目又主要集中在《生活与哲学》第三单元第十课的内容里面，第十课的内容相对来说是比较简单的

二、学情分析

前面的课程里面，已经将本堂课所涉及的知识内容为学生讲解了，学生也做了类似的题目，所以，本堂课所涉及的测试题目，对于学生来说，还是没有多大难度的。

三、教学目标

1、知识目标

学生通过题目测试，进一步巩固《生活与哲学》第三单元的相关知识，特别是辩证否定和创新这一块的知识内容

2、能力目标

通过小组合作学习的方式，增强学生的协作能力和表达能力

3、情感、态度和价值观目标

通过小组合作学习的方式，学生能够树立团结协作意识，增强组内同学之间的情感

四、教学重难点

辩证的否定和创新意识

五、教学手段

多媒体教学

六、教学方法

小组合作学习法、讲解法

七、教学过程

导入课程：

向学生阐述本堂课的内容，课程目标以及教学方式

进入课程：

学生活动：请学生们以小组为单位，讨论第1—13题，并从中选出小组内通

过合作讨论探究，仍然不能解决的题号。

教师活动：将小组合作规则及小组得分栏板书在黑板上。在各学习小组间走动，了解各学习小组的讨论情况，并适当地对各学习小组的讨论进行指导。

学生活动：讨论结束后，各学习小组将本小组无法解决的题号报出来。

教师活动：将各学习小组选出来的题号板书在黑板上，并逐一询问是否有小组能够解决，若有，则由该学习小组推荐本组代表作为发言人来解决，若没有，则由老师向学生们讲解。

学生活动：各学习小组根据本小组的讨论情况，对于标注在黑板上的，能解决的题目。推荐本组代表起来为大家讲解。

教师活动：根据各学习小组的发言情况，对发言的学习小组进行加分奖励，并板书在黑板上。

八、教学反思

在小组合作讨论学习的过程中，个别小组的合作情况不是很好，还需要好加强；在学习小组推荐发言人发言的环节，也存在积极性不够高的情况，这些都有待于加强。同时，教师在引导学生讨论和发言方面，也还有待提高。

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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