哲学史上的伟大变革优质课教案

<< 哲学史上的伟大变革>>教案

六安市双河中学

胡正保

教学目标

1知识目标：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的四大理论成果., 2能力目标：通过习，培养鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题；通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

3、情感态度价值观：通过教学，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。帮助树立科学的世界观、人生观和价值观；实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，；马克思主义是发展的理论，要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。[来源:Z_xx_学情分析

K 高二学生具备了一定的抽象思维能力,在日常的学习生活中对一些哲学家的观点有了初步的了解,但缺乏对马克思主义哲学的系统学习,有些学生根本不知道马克思主义哲学是怎么回事。

重点难点

1.教学重点:马克思主义哲学的基本特征;马克思主义中国化的重大理论成果。

2.教学难点:马克思主义哲学的基本特征。实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

教学方法与课前准备

1.教学方法:自主探究与讲授相结合。

2.课前准备:学生根据预习,梳理课本知识体系,为课堂探究做准备。

教学过程

一、导入新课

阅读课本P18页，探究：

马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

二、

讲授新课：

学生活动：阅读课本，讨论问题，代表发言。

教师归纳：

1．马克思主义诞生的三大基础（板书）

（1）阶级基础（板书）

19世纪，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，如：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器，

其次，19世纪的自然科学也取得了重要成就，

（2）自然科学基础（板书）

细胞学说（事物是普遍联系的）；生物进化论（事物是运动变化发展的）；能量守恒和转化定律（世界统一于物质）

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）（板书）[来源XXK]费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

阅读P20“探究”以及P21马克思名言，思考：

１、旧哲学的局限性？

２、马克思主义哲学和旧哲学的

不同？

学生活动：阅读课本，讨论问题，代表发言

教师总结：

2．马克思主义哲学的基本特征（板书）

（1）马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义与辩证法的有机统一（板书）

第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，

旧唯物主义的局限性有哪些局限性？只强调世界是（什么）物质的，但这个世界是怎么样的没有做出科学的回答。

唯心主义辩证法的局限性：只研究了世界是怎么样的，但在回答这个世界是什么时则陷入了唯心主义。辩证法的基本观点是，这个世界是联系的，这个世界是运动、变化、发展的，这个世界是充满矛盾的。但为什么会这样，马克思主义哲学产生以前的哲学对此回答则陷入了唯心主义，认为这些都是上帝（客观精神）或主观决定的。事例：自行车是运动的，为什么会运动？因为人的驱动，人又是谁来驱动？是上帝赋予人这一能力。

马克思主义哲学打破了两着的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

（2）唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一（板书）

有些人在自然观上坚持辩证唯物主义，但在社会历史的发展上则陷入了唯心主义。如：有人承认水是客观存在的，水也是运动着的，但法国军队为什么能称雄欧洲？他却认为这是由拿破仑的个人意志决定的，社会运动为什么有朝代更替？有人认为这是上帝安排的。

而马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一（板书）

问题探究：(1)为什么说马克思主义哲学是科学的？

(2)为什么说马克思主义哲学是革命的？

生：阅读课本，讨论问题，代表发言

师：马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，实践也让马克思主义哲学实现了科学性和革命性的统一。

对于它的科学性，我们应从两方面理解：一方面，它是从实践中产生的，它是在总结工人运动的革命实践中产生的，所以它是从实践中来的，第二方面，它是经过了充分的实践检验的，在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，俄国十月革命爆发并走向成功，中国也在发展着的马克思主义哲学的正确指导下，完成了新民主主义革命，建立了新中国，并正确地指导中国人民搞社会主义现代化建设。所以，它是科学的。

对于它的革命性，也应从两方面理解，其一是，它的产生就是为了无产阶级的革命成功而产生的。如三大工人运动失败的原因之一就是没有科学理论作为指导，而马克思主义哲学就是指引革命走向成功的有力思想性武器。其二是，马克思主义哲学的产生是对以往哲学的革命性的否定。如马克思主义哲学革命性地否定了形而上学唯物主义，和唯心主义辩证法等。

探究：为什么马克思主义至今仍然没有过时？

生答：

马克思主义是不断发展、与时俱进的理论体系，因而始终保持着强大的生命力

3．马克思主义中国化的重大理论成果（板书）

（1）***思想及其精髓[来源:学&科&网Z&X&X&K]

（2）邓小平理论

（3）"三个代表"重要思想

（4）科学发展观

（5）***新时代中国特色社会主义思想

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及***新时代中国特色社会主义思想

等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

三、课堂总结，当堂练习

教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。。（PPT展示）

四、板书设计

二、哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学的诞生

1．

诞生的三大基础

（1）阶级基础 --无产阶级

（2）自然科学基础--三大发现

（3）理论来源--德国古典哲学（费尔巴哈的唯物主义和黑格尔的辩证法）

2．

基本特征

（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

（2）在实践的基础上实现了科学性和革命性的统一

3．

马克思主义中国化的三在理论成果

（1）***思想及其精髓

（2）中国特色社会主义理论体系

邓小平理论

"三个代表"重要思想

科学发展观

***新时代中国特色社会主义思想