单元复习与测试教案范文

专题一

哲学发展史教学设计

一、主干知识

1、模块四《生活与哲学》知识结构

2、哲学发展史知识构架

二、从不同角度弄清哲学的含义

(1)

从哲学的起源看：

(2）从哲学的本义看: (3）从哲学与世界观的关系看: (4)

从哲学与方法论的关系看: (5)

从哲学与具体科学的关系看: (6)从哲学与时代的关系看: 三、高考考点，微观细研

考点一：哲学与世界观和方法论

1、哲学与世界观的关系

（1）区别：

①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；哲学就是关于世界观的学问。

②主体不同：世界观自发形成，人人都有；而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。

③特点不同：世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的；而哲学是系统化、理论化的思想体系

（2）联系; ①哲学是系统化、理论化的世界观

②都把整个世界当作研究对象,都是对整个世界的根本观点和总的看法

③哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现

2、世界观与哲学的关系

世界观决定方法论，方法论体现着世界观, 有什么样的世界观就有什么样的方法论。

※错误倾向

：①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；

②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分) 考点二：哲学与具体科学的关系

（1）区别：

研究对象；任务；作用。

（2）联系：

①哲学是对具体科学知识的概括和总结；

②具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

③哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导

考点三：哲学与时代精神

（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。它正确反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（3）真正的哲学是社会变革的先导。通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想（批判功能）；预见和指明社会的前进方向；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量（塑造引导功能）。

[考题印证] 1．(2015·江苏苏州第一次调研)德国物理学家朗克说：“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明(

) ①世界观决定方法论，方法论体现世界观

②哲学为具体科学提供解决问题的具体方法

③哲学是指导人们生活得更好的艺术

④哲学是科学的世界观和方法论的统一

A．①②

B．①③ C．①④ D．②③

2．(2010·全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(

) ①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①②

B．②③ C．②④ D．③④

反思归纳：

(1)哲学与具体科学之间是共性和个性的关系、一般与个别的关系。哲学是从具体科学中抽象和概括出来的，而不是具体科学的总和。

(2)在哲学和具体科学的关系问题上，既要反对夸大哲学，认为哲学是科学之科学，否定具体科学特殊性的“代替论”，又要反对那种完全否定哲学的指导作用，企图取消哲学的“取消论”。

(3)辨别的时候，既可能是寻找区别，也可能是提炼共性。

(4)哲学能对具体科学的研究提供世界观和方法论的指导，但未必一定是正确的、科学的指导。

考点四：哲学基本问题及其内容

【提示】

1、注意搭配，如不能说“思维和物质的关系”。

2、物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。

3、划分唯物主义和唯心主义的标准是对哲学基本问题的第一方面内容的不同回答，而不是对哲学基本问题的不同回答。

4、划分可知论和不可知论的标准是对思维能否正确反映存在的不同回答，而不是思维能否反作用于存在的不同回答。

考点五：基本派别——唯物主义和唯心主义

唯物主义和唯心主义的分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。

共同点： 二者在根本观点上是一致的。都认为意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。

区分：主观精神——人的目的、意志、感觉、心灵；客观精神——人之外的上帝、理念、绝对精神

走进哲学

问辩人生

1、“眼开则花开，眼闭则花寂”、“心外无物”。

2、“存在即被感知”、“物是观念的集合”。

3、赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。

4、“只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖。” 5、世界是“理念”的影子。

6、“绝对精神”产生自然界和人类社会。

7、泰勒斯：“水”是万物的“始基”。

8.“形存则神存，形谢则神灭”，“形者神之质，神者形之用”。

9.天地合而万物生，阴阳接而变化起。（荀子）

10.生死有命，富贵在天。

11.观念的东西不外是移入人的头脑并被人的头脑改造过的物质的东西而已。（马克思）

12.巧妇难为无米之炊

提醒：

从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。

考点六：马克思主义哲学

1．产生条件

(1)阶级基础 (2)自然科学基础 (3)理论来源

3、马克思主义中国化的理论成果

[考题印证] (2011·海南高考)马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”，强调“问题在于改变世界”，从而实现了哲学的变革。这表明

(

) ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别

②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求

③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志

④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命

A．①② B．②③ C．②④

[题组冲关]

D．③④

1．2016年5月17日，***在全国哲学社会科学工作座谈会上强调：坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具有不可替代的重要地位，哲学社会科学工作者具有不可替代的重要作用。坚持和发展中国特色社会主义，必须高度重视哲学社会科学。这是因为

(

) A．哲学对人生发展具有正确的指导作用

B．意识的东西在一定条件下可以转化为现实的东西

C．哲学能指导人们认识世界和改造世界

D．哲学为具体科学提供科学的世界观指导

2．哲人逝已远，古道照颜色。孟子留下了“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”的经典名言。下列哲人名言蕴含哲理与其相同的是

(

) A．贝克莱——“物是观念的集合”

B．朱熹——“理生万物、理主动静”

C．王夫之——“气者，理之依也”

D．欧布里德——“一切皆流、一切皆变”

3．有一种观点认为，“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认知这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。还有一种观点认为，“‘自由’倒过来就是‘由自’，因此，‘自由’等于‘由自’，‘由自’即是随心所欲”。这两种观点(

) A．前者是唯物辩证法的观点，后者是唯意志论的观点

B．前者是机械唯物主义的观点，后者是唯心主义的观点

C．前者是主观唯心主义的观点，后者是唯物辩证法的观点

D．前者是历史唯心主义的观点，后者是历史唯物主义的观点

4.2013年上半年，我国各类自然灾害共造成全国15 247.4万人次受灾，782人死亡，67人失踪，其中245.1万人次紧急转移安置；农作物受灾面积14 199.7千公顷，其中绝收871千公顷；17.7万间房屋倒塌，330.6万间不同程度损坏；直接经济损失1 730.2亿元。面对灾害人们议论纷纷：第一种人说，一切都是天意，天命不可违；第二种人说，灾荒已成定局，过一天算一天吧；第三种人说，天灾不可避免，但事在人为，我们应该把损失缩减到最低程度。

试判断上述三种人分别属于什么哲学派别，其基本观点各是什么？