练习四优质课教案内容(共3页)｜教案在线预览

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北师大版四年级数学下册《练习四》教案教学目标:1、知识与技能:通过练习,能根据提供的画面,辩别不同位置观察到的物体的形状。2、过程与方法:在观察、想象、推理的活动中,发展空间观念。3、情感态度与价值观:在主动参与数学学习的活动过程中,积累活动经验,逐步养成乐于思考的良好品质。教学重点:经历用正方体搭

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2020-09-15 08:41:28

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学校：阜南县老观乡湖套小学

练习四优质课教案内容(共3页)

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北师大版四年级数学下册《练习四》教案

教学目标:

1、知识与技能:

通过练习,能根据提供的画面,辩别不同位置观察到的物体的形状。

2、过程与方法:

在观察、想象、推理的活动中,发展空间观念。

3、情感态度与价值观:

在主动参与数学学习的活动过程中,积累活动经验,逐步养成乐于思考的良好品质。

教学重点:

经历用正方体搭立体图形的过程,逐步发展学生的空间观念。

教学难点:

实现立体图形与平面图形的相互转化,发展空间观念。教具准备:课件

学具准备:正方体积木、方格纸

教学过程:

一、梳理知识

师:这单元我们学习了观察物体,谁能说说我们都学了什么?

(师给生充足的回顾梳理的时间,然后点名说一说)

生1:我知道了观察立体图形时最多能看到3个面。

生2:我知道了以不同立体图形的同一位置观察到的形状可能完全相同。

生3:同一立体图形,从不同位置观察到的形状可能不同。

生4:画立体图形从不同方面看到的平面图形须明确观察到的形状由几个正方形组成以及几个正方形的位置关系。

生5:根据看到的平面图形搭立体图形可先从一个面的形状入手,再逐步调整,搭完后要从三个方向看看对不对。……

师对生的回答给予表扬,并引出练习四。

二、巩固练习

1、师:出示练习四第一题,点名读指令,并要求找出关键词。

生小组合作搭立体图形,师巡视,适时给予指导,指出问题,出示答案。

2、师出示练习四第二题,点名读题

生小组合作搭一搭,连一连,师巡视,给困难生以指导,给顺利完成的小组表扬,并点名汇报结果。

汇报结果后教师引导学生回顾本题考察的知识点并板书:1.从同一方向观察不同的立体图形看到的形状,可能相

同。

3、出示第3题搭一搭

师引导生看清要求,动手搭,给学生足够时间搭图,师引导生说一说。

4、出示第四题,师引导生认真观察后独立完成后点名回答。

第3问由生搭一搭

5、师:前4关大家顺利过关,下面还有更难的一关等着大家,下面的立体图形不仅要求大家知道它们从不同方向看到的形状,还要求大家画下画来,大家有信心完成吗?

生答:有信心。

师:好,下面请同学们在方格纸上画一画。

生画师巡视。

小结答案后引导生回顾本节考察的知识点并板书。

2.从不同方向观察同一个立体图形,看到的开关可能相同,也可能不同。

另外教师课件展示画平面图形的方法。

三、课堂总结

师生同总结本节重点内容师顺势板书3.根据平面图形搭立体图形的方法。4.画立体图形的平面图形的方法。

四、布置作业

同步练习四。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优质课教案内容(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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