蚕丝公开课教案（教学设计）(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

教学设计北师大版四下数学《蚕丝》教学设计郭英二十九中附属实验小学知识课题:小数乘法竖式计算(二)教学目标:1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。2.让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本

资料类型：教学教案文档

所属课文：蚕丝

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

136

下载次数

更新时间

2026-06-18 08:17:37

来源学校

学校：德惠市第二十九中学

蚕丝公开课教案（教学设计）(共2页)

未知

2026-06-18 08:17:37

136

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：蚕丝公开课教案（教学设计）(共2页)

正文

教学设计

北师大版四下数学《蚕丝》教学设计

郭英

二十九中附属实验小学

知识课题:小数乘法竖式计算(二)

教学目标:1、让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

2.让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学号数学的信心。

教学重点:掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

教学难点:熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾0的处理方法。

学情简析与常见问题:学生在之前已经学习了小数乘法竖式计算(一),会进行简单的小数乘小数的竖式计算,为本节课的学习奠定了知识基础和能力基础。在此内容的学习中,学生常常会出现的问题是小数点位置错误。

教学环节:

一、谈话引入:同学们,我们已经学习了关于小数的乘法计算,今天我们来更进

一步探究小数乘法的有关知识。板书《蚕丝》

二、请看情境图的信息,并根据信息提出数学问题。要求一条春蚕吐的丝长约多少千米?需要哪些条件?该怎样列式?

三、学生独立思考后回答。板书算式1.2×1.25

四、自主探索:笔算1.2×1.25吗?学生探究卡上完成。笔算1.2×1.25又要注意什么呢?巡视指导列竖式有困难的孩子。总结笔算中易出现的错误。

五、探究1.2×1.25的简算方法。小组合作交流。得出整数中的结合律和分配率同样适用。掌握简算方法。

六、探究问题三:一条丝巾的质量大约多少克?怎样列式?小结小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐,所以上面的竖式可以怎样写?

七、4、出示教材第42页最下面的例题。教师:请同学们算一算,填一填,并说说你发现了什么?探究卡上填写发现的规律。交流发现的规律。课下作业,举例验证规律。同学们你们能再举个例子说明你的发现吗?

八、全课总结:通过刚才解决一条春蚕吐丝的长度的问题和一条丝巾质量的问题,你有什么收获?归纳. 升华小数乘小数的笔算方法。

九、板书设计:蚕丝1.2×1.25=1.5(千米)0.35×300=105(克

十、巩固作业:数学书43页2题。4题。

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝公开课教案（教学设计）(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蚕丝公开课教案（教学设计）(共2页)