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关键词：营养午餐教学设计范文

教学课题租船问题

教学课时 1 主备教师

教学目标 1、情境创设,灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。

2、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见;通过合理解决实际问题,体会成功的喜悦

教学重点与难点 1.重点:发展应用意识,运用所学知识解决实际问题。

2.难点:学会倾听,并能正确表达自己的想法

教学准备及手段多媒体课件课型新授课

教学流程初备修改部分

一、创设情境,导入新授课

二、主动探索,解决问题

三、巩固练习

四、课堂总结

师:小朋友们,大家好!听着动听的歌曲.伴着柔和的春风!今天老师想带着同学们一起去公园划船,你们说好吗?

1、出示例5:

(1)师:我们来到了租船处,在这个图中你都发现了什么信息呢?

(2)现在有了这几个数学信息,老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息,我们去租船吧!

(出示问题)

2、解决问题

分析:如果都租小船

30÷4=7(只)……2(人)7+1=8(只)20× 8=160(元)

如果都租大船:30÷ 6=5(只)35× 5=175(元)

全租小船,但有1条船只坐了2人,没坐满。是不是还可以再省钱呢?

把这2人和另一条小船的4人都安排坐1条大船,还可以省钱。

6条小船:20× 6=120(元)1条大船:35元。

共花:120+35=155(元)

回顾与反思:我们是怎么解决这个问题的呢?(先假设,再调整)

P10第5题

这节课你有什么收获?

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