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27.陶罐和铁罐教学设计2017年秋季期王举小学张翠平第一课时课时目标1.整体感知课文内容。2.会认10个生字。会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢”等词语。教学重、难点:学习生字新词。教学准备:陶碗、铁碗、烧瓶、回形针、磁铁、课件。教法:置疑法、引导法。学法:合作探究、自读自悟教学过程:课前魔术

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所属课文：趣味语文

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2020-05-10 21:47:36

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学校：桂平市垌心乡王举小学

趣味语文公开课教案

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关键词：趣味语文公开课教案

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27.陶罐和铁罐教学设计

2017年秋季期王举小学张翠平

第一课时

课时目标

1.整体感知课文内容。

2.会认10个生字。会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢”等词语。教学重、难点:

学习生字新词。

教学准备:

陶碗、铁碗、烧瓶、回形针、磁铁、课件。

教法:

置疑法、引导法。

学法:

合作探究、自读自悟

教学过程:

课前魔术表演:用磁铁将回形针从锥形瓶吸出。说:哪一组同学表现最好,我就将魔力传授给哪一组。本节课分四小组,每次表现突出,拥有一级魔力,看看哪一组拥有最高魔力。我就传给哪一组。

一、导入

1.出示:陶碗和铁碗,问:这是什么?用什么材料做成的?所以我们可以叫它们陶碗和铁碗。

2.他们的祖先是罐子,叫什么呀?(板题:27.陶罐和铁罐)

3.想不想穿越时空隧道回去看看它们之间发生了什么事情?

4.隧道有四个关卡,有没有信心通过?

二、整体感知

看看情景动画,要求:说说动画中有谁?它们最初在干什么?结果怎么样?三、学习生字新词

(一)会认10个生字

师:为了能穿越时空隧道,回到童话世界,我们一关关的闯,有没有信心?

自由朗读课文,画出不懂的生字新词,小组相互帮助,完成预习目标。

1.出示10带拼音生字

2.指名读并口头组词、齐读。

(二)会写14个生字

1.指名读生字、齐读。

2.指名组词、齐读、小组赛读。

3.解释“谦虚、恼怒、奚落”等词语的意思,并学习造句。

4.总结识字记字常用方法并指导书写

谦荒捧虚

(三)能正确读写词语

1.抓魔术棒读词语游戏。

2.出示所有词语,齐读、火车读。

3.点评指导,注意多音字。

4.多音字练习。

四、读读陶罐和铁罐对话

要求:分角色朗读,把字音读正确。

五、总结

今天我们学到了什么?

板书设计

27陶罐和铁罐

陶罐还是美观

争吵

罐不见

谦荒捧虚

作业设计:

一、完成14个生字和13个词语的书写。

二、假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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