双响筒教学设计模板
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未知
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正文
雁群飞
课型
综
合
课
课时
1
教
学
目
标
1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。
2、找出歌曲中相同的部分并唱准音高。
3、通过学唱歌曲，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。
教
材
分
析
这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。
重点
能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲。
难点
找出歌曲中相同的部分并唱准音高。
教具
课件、小提琴
教
学
过
程
师
生
活
动
设
计
意
图
一、组织教学：
随音乐律动。
二、导入
1、提问：
教师做飞翔的动作
师：这是什么动作？
生：飞。
师：同学们觉得这是谁在飞呢？
大屏幕出示大雁图片——大雁在飞。
2、介绍大雁习性
三、学唱歌曲《雁群飞》
1、师范唱，学生听歌曲内容、情绪。
师：今天我们就来学习一首有关于大雁的歌曲《雁群
飞》。请听老师为你们范唱歌曲，同学们仔细听歌
曲里都唱了些什么？歌曲的情绪是什么样的？
生：雁群飞、不分离、哥哥弟弟„„
出示歌词。
情绪：抒情优美。
2、用“lu”模唱旋律。
3、按节奏读歌词。
在音乐声中学生轻声跟老师按节奏读歌词。注
意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏
读准确。
4、跟范唱学唱。
5、找出歌曲中旋律相同的地方
引导学生找出歌曲中音高和节奏相同的乐句。
在律动中熟悉歌曲旋律
直观导入
熟悉歌词，体会歌曲情绪
熟悉旋律
掌握歌词节奏
听唱法学习
熟悉乐谱
教
学
过
程
师
生
活
动
设
计
意
图
6、利用旋律线学唱歌曲
学生手指着黑板上的旋律线演唱。
7、接龙演唱
根据乐句的相同与不同，分两组接龙演唱。
8、完整表演演唱
四、创编表演
几名同学上前表演雁群飞，其余同学在座位上演唱。
五、小结
通过这节课学习《雁群飞》，我们知道了大雁飞行的时候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的启发呢？在对待你身边的同学我们应该怎么做呢？
帮助学生掌握音高
情感态度
板书设计：
雁群飞
晴天高，白云飘，西风起，雁群飞，
好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离。
文档信息
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- 页数： 未知页
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- 上传时间： 2018-06-04 14:38:00
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来自：学校：鹤壁市鹤山区鹤壁集乡龙宫中心小学
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