13. 请跟我来优秀公开课教案｜教案在线预览

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《请跟我来》教学设计教学目标1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个或者两个部位动起来。2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。教学重点撕撕剪剪，玩游戏。教学难点结合撕、剪、画制作有创意的作品。教具学具学

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所属课文：13. 请跟我来

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2018-05-30 14:45:00

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学校：福鼎市茂华学校

13. 请跟我来优秀公开课教案

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关键词：13. 请跟我来优秀公开课教案

正文

《请跟我来》教学设计

教学目标

1、学会巧妙的结合撕、剪、画的方法制作一个动植物或人物的形状，让它的某一个或者两个部位动起来。

2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的可以动起来的纸质玩具。

3、在制作的过程中感受撕、剪、画的乐趣。

教学重点

撕撕剪剪，玩游戏。

教学难点

结合撕、剪、画制作有创意的作品。

教具学具

学具：卡纸或白纸、彩笔或油画棒、剪刀等。

教具：课件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕纸画画的工具等。

教学过程

一、导入新课 1、今天为小朋友们请来了两个可爱的动物朋友，你们来看看是谁来了。（教师出示兔子、青蛙造型的作品）

师：想不想跟着我一起来做一做这个会动的小动物？

那我们今天就通过学习《请跟我来》来学学怎么做这个会动的小动物。

二、引导感悟

师提问：为什么兔子的耳朵和青蛙的眼睛会动呢？

后面有线在拉吗？

后面有磁铁吗？

生：学生讨论

师：原来纸张的背后有一个小开关，只要用手上下搓动这个小开关小动物就会跟着动起来了。

师:没有这个小开关动物就动不了了，所以这个开关很重要，不能把他撕了。

三、发现方法

1、纸片还能怎么撕（课件展示不同大小、方向的纸片）从中选择你一个喜

欢的方法。（教师示范，学生动手尝试撕纸）

2、纸片的不同朝向可以变出哪些东西？（课件出示兔子、鸟、天鹅、裤子）

3、画法提示： 1.夸张表现事物某一特征

2.图像要画到纸的最边缘，也就是构图要饱满。

出示鳄鱼图片

想让哪里动就把那个部位夸张的画出来，可以是嘴、腿或者尾

4、撕一撕，剪一剪。沿着图画的边缘撕或剪出它的基本形状，注意不要全部撕掉，要把开关留出来。

教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。

四、欣赏学生的优秀作品

五、创造表现

撕剪一个动物、植物或人物的形状，让它的某一个或两个部分动起来

六、展示评价

学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。

1、展示作业：请我们的新朋友登台，和兔宝宝青蛙弟弟一起表演吧。

2、学生评价：你最喜欢哪个新朋友呢？赶紧给它投上宝贵的一票吧。

七、学习拓展

教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。

鼓励学生观察我们生活中有哪些东西是用纸做出来的呢？哪些纸质物品又是可以动的呢？纸与环保有什么关系？

关于本教案的常见问题

Q：13. 请跟我来优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13. 请跟我来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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