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鄂教版科学四下练习一单元1．实验用手捏土壤，会发现有（）；实验把一块土壤放入盛有水的烧杯中，会看见有（）冒出，说明土壤里有（）；实验搅拌玻璃杯水中的土壤，沉降后，底层是（），中层是（）；实验（4）把土块放在铁皮上烧，会闻到气味，说明土壤里有（腐殖质）。经过上述研究，我们发现了土壤的成分有（），
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4. 开发问题宝藏优质课教案推荐
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关键词：4. 开发问题宝藏优质课教案推荐
正文
鄂教版科学四下练习
一单元
1．实验用手捏土壤，会发现有（
）；实验把一块土壤放入盛有水的烧杯中，会看见有（
）冒出，说明土壤里有（）；实验搅拌玻璃杯水中的土壤，沉降后，底层是（
），中层是（
）；实验（4）把土块放在铁皮上烧，会闻到气味，说明土壤里有（
腐殖质）。经过上述研究，我们发现了土壤的成分有（
），（
），（
），（
）。
2.土壤是人类赖以生成的（
），也是植物的（
），我们应该保护。保护的方法是多施用（
），减少（
），
3.（
）是一种很难处理的生活垃圾，它混入土壤，会影响作物（
），导致农作物（
），集中起来填埋，又要占用土地，因此，日常生活中，我们要尽量（
）。
4．植物大多是由（
）发芽来的。种子内有（
）和（
），胚根会长成植物的（
），胚芽会长成植物的（
）和（
）。
5.一粒种子（
）才能长成一株植物。种子发芽需要的条件是（
）、（
）、（
）（
）、（
）。
6.种子发牙后，植物的根会向（
）生长，这种特性叫植物的（
）：根还会向（
）的方向生长，把这种现象又称为植物的（
）：植物的茎、
叶总是朝着有（
）的方向生长，把这种特性称为植物的（
）。所以植物具有（
）、（
）、（
）。
7.植物是这样“喝”水的：由植物的根（
）水分，再由茎把水分（
）到植物全身各处，最后由叶把水分（
）到空中。
8.我们在做植物“喝”水实验时，要往瓶子里倒一层食油的原因是为了（
），确保实验的成功。
二单元
1.学习用品可以按（
）、（
）、（
）、（
）、（
）等标准分类。我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感受到他们对手有力的作用，这种力就是（
）。像弹簧、橡皮筋等物体这样，受到力的作用时，形状发生（
），取消受力后，
又
（
），这种特性叫做（
）。
2.圆珠笔里安装的弹簧具有（
），它能使笔芯（
）
3.圆珠笔里的弹簧是这样让圆珠笔芯伸缩的。给弹簧施加（
）时，产生（
），将笔芯弹出，
取消弹簧（
）时，弹簧恢复原状，笔芯随之缩回。
4.一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产生一种阻碍滑动的力，这种力就叫（
）。
5.弹性在生产生活中应用广泛，如弓弦有（
），能让箭射得（
）、自行车座的弹簧有（
），可以减少（
），球拍有（
），可以让球弹得（
），撑杆有（
），可以使运动员跳得（
）........ 6.物体表面越（
），摩擦力就（
），表面越（
），摩擦力就越（
）。笔杆上的橡胶套有（
）的作用。因为它表面（
）。
7.举3例人们增大摩擦力的例子有：（
）、（
）、（
）
举3例人们减少摩擦力的例子有：（
）、（
）、（
）。
8.常见的纸有（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）......包装用纸选（
），做纸盒用纸选（
）、写相同内容的纸选（
），做生日货卡用纸选（
）餐巾用纸选（
），写毛笔用纸选（
）........
9.纸的不同点有
（
）、（
）、（
）、（
）......
10.
纸的相同点有
（
）、（
）、（
）、（
）。研究这些与相同点对应的方法是（
）、（
）、（
）、（
）。
11.说说下面这些物品利用了纸的什么特点。水泥包装纸用到了（
）的特点、风筝用纸用到了薄纸（
）的特点、酒盒包装纸用到了板纸（
）的特点、包装衬衣用纸用到了（
）的特点、餐巾纸用到了（
）的特点、货卡纸用到了厚纸（
）的特点。
12.（
）和（
）等植物是主要的造纸材料。构成纸的主要成分是（
）。
13.造纸厂造纸的主要流程有（
）、（
）、（
）（、
）、（
）。
14.节约用纸的方法有：（
）、（
）、（
）。
15.为什么要节约用纸？节约用纸就是（
）、（
）。节约1吨纸，就相当于少砍了（
）棵大树而且减少了（
）。
三单元
1.
让杠杆尺平衡的方法是：可以调节砝码的（
），可以调节两边砝码离支点的（
）
2.
杠杆尺平衡的条件是：两边重物与格子数的（
）。
3.
像杠杆尺`和跷跷板这样的装置叫（
）
4.
利用杠杆尺原理的生产生活用品有（
）。
5.
杠杆的作用有（
）（
）（
）（
），
6.
我们了解到空气的性质有：空气是没有（
），没有（
），没有（
），（
），会（
），能占据（
），可以（
）的混合气体，
7.
吹不起塑料瓶里的气球的原因是，里面的（
）被空气（
）了。
8.
证明空瓶子里有空气的方法是，将空瓶子倒扣在水里，瓶子里有（
）冒出，说明瓶子里有空气。
9.
把气球放在塑料瓶中吹气的实验装置，证明了空气能（
）的性质。
10.
用注射器进行抽，压空气的实验，证明了空气可以（
），（
）了的空气具有（
）。
11.
篮球能弹起来的原因是里面充了（
），而压缩了的空气具有（
）。
12.
降落伞主要包括（
）（
）（
）三部分。
13.
制作玩具降落伞所需要的主要材料有（
）（
）（
）。
14.
决定降落伞下降快慢的主要因素有（
）（
）（
）。
15.
在其它相同条件下，伞面大，悬挂物轻，伞绳短的降落伞就下降的（
），反之就下降的（
）
16.
模型潜水艇里的空气（
）就浮，空气（
）就沉，或水（
）就浮，
水（
）就沉。
17.
相同大小的物体比说重的就（
），比水轻的就（
）与水等重的就（
）
18.
无论大小的铁钉都会沉于水里的原因是（
），木块会浮起的原因是（
）
19.
举三种让马铃薯浮起的方法。
20.
举三例以上的费力杠杆原理的用品和三例以上的省力杠杆原理的用品
21.
灯泡，木棍，铁钉，气球，兵乓球，石头，泡沫，玻璃瓶，下沉的有（
），浮起的有（
）
四单元
1.唱歌时，用手摸我们的喉咙，手上有（
）的感觉，停止唱歌，再摸一摸，（
）消失；锣鼓敲响时，锣面会有（
）现象出现，按住正在发生的锣，（
）消失。在鼓面上放几粒小豆子，然后敲鼓，鼓面上会有（
）现象发生，停止敲鼓，（
）消失。从上述实验可知：声音是由物体的（
）产生的。
2.实验：将电铃放入玻璃钟罩内，当他发声时，能（
）声音，再用真空泵将罩内空气抽调出，声音会变（
）或（
），实验说明，声音可在（
）中传播；实验：在水里面敲击石头发出的声音，趴在玻璃缸上，也能（
），实验说明，声音可在（
）中传播；
实验：一同学在钢管的一端敲击发出的声音，另一同学趴在钢管的另一端，也
能（
）声音，实验说明，声音可在（
）中传播。
通过上述三个实验说明：声音可在（
）、（
）、（
）中传播。真空里是（
）传播声音的。
3.玩土电话时，线要（
），中间不能有（
）等，传声效果要好些。
4.同一种物体会发出（
）的声音。声音的不同，是指物体发出的声音有（
）、（
）、（
）之分的。声音的大与小，就是指声音的（
）；声音的粗与尖，就是指声音的（
）；不同材料产生的不同声音，就是指不同（
）。
5.凡是不利于人们正常休息、学习和工作的声音，都属于（
）。如阅览室大声说话，深夜大声唱歌，切割声，打桩声，飞机起降声......都属（
）。
6.噪音会危害到人们的正常（
）、（
）、和（
），所以我们要减弱噪音。减弱噪音有三种途径在（
）直接减弱噪音，如禁止放（）；在（
）减弱噪音，如安装（
）；在（
）减弱噪音，如佩戴（
）等。
7.人耳并（
）听到所有的声音。物体振动的快，发出的声音就越（
），物体振动的慢，发出的声音就越（
），太高或太低的声音人耳都（
）。人耳只能听见每秒振动（
~
）次之间的声波。每秒振动高于2万次的，叫
（
），每秒振动低于20次的声波叫（
）。人听（
）超声波，但不少动物（
）。超声波和次声波在生产、生活中有广泛的（
）。
8.实验：通过两块纸板上的小孔看到蜡烛火焰，再将另一块带小孔的纸板在这两块间调整，直到通过三个小孔看到蜡烛火焰为止。仔细观察三块纸板和蜡烛的位置，这个实验说明：光是沿着（
）传播的。但光可以用（
），（
），让其转弯。能用（
）把室外的阳光通过（
），使之照射到室内。潜望镜就是根据光能（
）的原理制作的。
9.实验：打开手电筒，用红色纸罩在手电筒上面，对面纸屏上会出现（
）；用蓝色纸罩在手电筒上面，对面纸屏上会出现（
）；用绿色纸罩在手电筒上面，对面纸屏上会出现（
）用黄色纸罩在手电筒上面，对面纸屏上会出现（
）；用黑色纸罩在手电筒上面，对面纸屏上会出现（
）。
10.和物体同色的光才能（
）或（
），其他颜色的光则被（
），就看不见。
11.像日光一样的手电光、烛光、电灯光，都是由（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）、（
）七色光组成的。通过（
）、（
）、阳光下喷出的（
）都可以看到七色的阳光。
12.绿+红=（
），蓝+红=（
），黄+白=（
），红+绿+蓝=（
）
13.我见过的生活当中的彩灯有（
）、（
）、（
）......
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