1.描龙画凤教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

1.描龙画凤教学目标：1.知识：欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。2.能力：能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。3.情感态度：使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！4.过程方法：通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。进行有创

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所属课文：1.描龙画凤

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2018-04-28 09:26:00

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学校：石家庄市东风西路小学

1.描龙画凤教学设计第一课时

未知

2018-04-28 09:26:00

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关键词：1.描龙画凤教学设计第一课时

正文

1.描龙画凤

教学目标：

知识：

欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，

了解龙或凤的造型特点及

应用的多样性。

能力：能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。

情感态度：

使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，

培养学生的民族自

豪感！

4.过程方法：通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术

形象。进行有创意的表现。教学过程设计

一、

激趣导入：为什么我们被称作龙的传人，炎黄子孙? 龙是真实存在的吗？---出示课题

师生互答

龙不是真实存在的动物，是古时候部族的图腾崇拜，是中国的象征。

二、探究新知：

1、通过提问交流，让学生了解龙的形象是图腾崇拜的饕餮。 2、讲解关于龙凤的起源，进一步认识龙凤，为绘画背景作铺垫。欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、绘画图片，了解龙文化在

不同的历史时期所展现的艺术魅力，感受中华民族的图式美，及文化的厚重。

3、理解龙凤文化及精神象征，增强民族自豪感。

5、欣赏同龄小朋友的作品，激发创作欲望。

三、创作实践，审美体验（1）作业要求：用线描的方式临摹龙凤传统纹样，在临摹中体会民

族文化的神韵。也可以在传统图案的基础上加入自己的创意。（2）

学生自由创作，教师巡视指导。四、展示评价——“审美提升” 自我评价、

同学建议、

教师点评，

体验审美情趣，

感受龙的精神。

五、总结全课

今天这节课，

我们满怀激情地去追寻中国龙凤文化的踪迹，

感受

到龙凤造型的艺术魅力，从而激发作为龙的传人所应有的历史责任

感，奋发图强，振兴中华。同学们，不管将来我们身处何地，我们都

会牢记，我们是龙的传人。

关于本教案的常见问题

Q：1.描龙画凤教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.描龙画凤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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