4. 大眼睛名师课堂实录

湘教版一年级美术上册第4课

《大眼睛》

教学目标： 1、通过观察记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度引导欣赏，提高学生的审美能力。

2、让学生初步了解眼睛的基本结构和形态，描绘出“大眼睛”，并以“大眼睛”为形式，表现出自己心目中的美丽世界，提高造型表现能力。

3、激发学生关注身边事物，养成善于观察的好习惯。 教学重难点：

重点：指导学生将心目中的美丽世界画在“大眼睛”里。 难点：亮眼睛的不同的表达方法，眼睛情感意义的表达。

教学过程： 一、导入课题。 1、以谜语的形式导入。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 2、请学生猜一猜：这是什么？

3、板书课题

二、课件出示眼睛的图片，欣赏眼睛。

1、认识不同的眼睛，总结眼睛的结构

2、点击课件出示教材主图：在这双大眼睛中，你发现了什么？

原来她把蓝天白云装在自己的眼睛里了。

请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又发现了什么？

原来，当我看着同学们时，你们就被装到了我的眼睛里；当我们用眼睛看小朋友时，小朋友就被装到了我们的眼睛里。当我们用眼睛看学校时，学校就被装到了我们的眼睛里。当我们用眼睛看花草时，花草就被装到了我们的眼睛里。当我们用眼睛看山水时，山水就被装到了我们的眼睛里。

3、出示动图课件，欣赏大眼睛看到的不同风景，激发学生的兴趣。

三、画法指导

教师示范在黑板上画出一只大眼睛。强调：眼睛要画得大大的，才能装入美景。

四、欣赏交流 你们瞧，这些小画家就把美景画在了他们各不相同的大眼睛里，课件出示小朋友的画作。

1、教师提问： 你们想不想跟她一样，也把美景装在自己的眼睛里呀？

五、指导画大眼睛的步骤。

教师点击课件演示正确的作画步骤。

①用深色水彩笔画出一只大眼睛。

②用水彩笔把心目中的美景画在大眼睛里。

③用油画棒涂上颜色。

④把睫毛打扮得更漂亮、特别。

六、自主表现

（1）教师出示作业要求：请把你看到过的最美的画面，画在“大眼睛”里给大家看看。 （2）教师巡视指导。

七、集体赏评

（1）展示学生作业。 （2）引导开展互评和自评：你觉得谁的亮眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的亮眼睛里最美的是什么？

（3）教师补充评价。 八、小结延伸。

在我们身边，每时每刻都有美丽动人的画面，我们要善于去发现美，这样我们就能更好地创造美。希望每个同学都能拥有一双善于观察、善于发现的大眼睛。