4. 趣味动漫教学设计第一课时

《趣味动漫》活动二——《会走的小人》教案

蓉园小学 罗美文

学情分析：学生此前在《趣味动漫》活动一中已经掌握了一定的卡通人物造型能力，而且对《西游记》中的人物又非常熟悉和喜爱。

设计思路：本课以《西游记》中的4个人物为表演主角，引导学生通过尝试表演、发现问题、解决问题、思维拓展等活动环节，学会绘制方法，体验美术课的乐趣。

教学目标：

1、

能运用已有的造型能力和认知水平，自由地描绘自己喜爱的“小人”形象。

2、

能协调地使用剪刀，制作完成“会走的小人”。

3、

通过绘画、剪制、表演“会走的小人”，能在活动中开心的动手、愉快的表演。

教学重点：学习、体验

“会走的小人”的绘画和制作方法。 教学难点：

正确剪小纸人上插手指的孔，且大小合适。

教学过程描述：

教学环节教师活动

学生活动

及时间

１、教师运用范例作品表演《猪

一、导

学生有兴趣的观看

八戒和孙悟空》的故事，让学入：

生发现它们的“本领”——会走路。

激发兴趣，导入课题——

{以西游记人物为引线} 说还想看到唐僧、 1、教师问学生：你们还想沙和尚、白龙马。

看见西游记中的哪个人物呢？

二、探究2、教师出示一个普通画法观察比较唐僧和绘画和制的唐僧，让学生试着让它走路，“会走的八戒”，它作方法：

发现不能走。

们的腿部有什么不

让学生分析为什么他走不同。

多媒体运用

范例作品

音乐《猪八戒背媳妇》、

《西游记》卡通图片

PPT课件

得？怎样才能走？

学生积极思考并发

教师示范画唐僧，用让学生现：唐僧没有插手指PPT课件

说唐僧的外形特征的方法，引的孔，所以走不得。范例作品

导学生了解画人物时要画出身应该不画腿部，只画份特征。

到身子下边，腿用插欣赏认识涂色要鲜艳、有变进去的手指代替。

化

学生积极回答，说出插手指的地方怎么画？学唐僧的服饰、动作特生尝试，教师指导。

征，同时发现孙悟空、猪八戒的特征。

观察老师的绘画方法。

学生代表上台尝试3、大家一起来想办法：怎画插手指的地方的样给唐僧的身子下边剪两个小衣服和圆孔。

孔？

学生回答后教师示范对折

学生观察、积极剪小孔的方法。

思考并发现剪孔的4、出示两个沙僧让学生表演，正确方法和应注意发现孔剪得太大时小人会走不了。引导学生注意孔不能剪的的问题。

太大或太小。

学生上台表演并发现问题。

1、教师问：除了西游记中

学生小组讨论、分 PPT课件

三、发展的人物，你还想画哪些人物？工，说出每组的设计范例作品

思维：

小组讨论一下：分工合作制作和思路。

哪一步经典动画片里的主人

公？或者自己想象设计的一组欣赏不同的“小人

小卡通。

教师用课件展示一些经典卡通

图片和学生作品，启发学生思维。

2、回顾总结制作步骤和方法：课件展示4个制作步骤；

3、教师引导学生观察“穿裙子的小女孩”，提问：在裙子上面剪孔后不美观，有什么方法美化一下？

——演示解决办法，再做一截裙子粘到上面，就遮住了不美观的小孔，同时又可以插手指进去。

三、学生

播放轻快的课件音乐，巡学生在音乐声中开

行指导学生。……

始绘制“会走的小作业：

人”

四、作业

展示：

学生把做好的小人体验展示和套在手指上，配合几表演的乐趣

句台词进行表演。