资料摘要
第六课 小宝宝睡着了吉林省伊通满族自治县河源镇满族中心小学校李晓琳教学内容：人音版小学一年级下册第6课《小宝宝睡着了》教学目标：⒈感受摇篮曲优美情绪、轻柔安定的意境。⒉能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》并能用动作表现自己感受到的情感和意境。⒊感受歌曲的情绪，能选择合适的打击乐器为歌曲
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：小宝宝睡着了
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 100
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-03 13:37:00
- 来源学校
- 学校：伊通满族自治县河源镇满族中心小学校
小宝宝睡着了优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小宝宝睡着了优秀说课稿
正文
第六课 小宝宝睡着了
吉林省伊通满族自治县河源镇满族中心小学校李晓琳
教学内容：
人音版小学一年级下册第6课《小宝宝睡着了》
教学目标：
⒈感受摇篮曲优美情绪、轻柔安定的意境。
⒉能用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》并能用动作表现自己感受到的情感和意境。
⒊感受歌曲的情绪，能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，用柔和的、充满感情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》
教学难点：
用合适的声音、表情、动作表现歌曲；选择合适的打击乐器，并用轻柔的声音为歌曲伴奏。
教学准备：
电子琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学，师生问好
音乐无限，琴歌飞扬！让我们共同走进音乐的世界，体验它带给我们的快乐吧！（复习歌曲《小雨沙沙》《数鸭子》）
二、情境导入，激发兴趣
请同学们仔细观察，图中小宝宝怎么了？（哭了）小宝宝哭的很伤心，谁能想个好办法来安抚一下我们可爱的小宝宝呢？（给他讲故事、抱抱他、给他跳舞、给他唱歌）
你们的办法都不错，我也有一个办法，你们想知道是什么吗？同学们认真看，仔细听
三、新课
㈠初听范唱，感受歌曲旋律与情绪。
⒈教师范唱歌曲，并带上模仿摇动摇篮的动作。
⒉小宝宝听完了老师的歌声，他现在会怎么样呢？（睡着了）为什么呢？（这首歌曲情绪很舒缓、老师很温柔的演唱）
⒊刚才老师演唱的歌曲的名字叫《小宝宝睡着了》，是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲，请跟老师一起来读一读课题。
㈡聆听感受，熟悉歌曲内容和旋律。
⒈聆听歌曲范唱，感受节拍，用自己喜欢的方式打拍子。
⒉用“la”音模唱歌曲旋律，体验摇篮曲的轻柔感。（在师的带动下左右晃头）①随琴哼唱②随音乐哼唱双手搭成一个摇篮，摇一摇。
⒊学歌词。
歌词的内容很简短，看一看有没有不认识的字，咱们按节奏读一读，四二拍，一小节两拍①师领读②生试读③跟伴
奏音乐读。
㈢学唱歌曲
⒈随琴分乐句学唱，（提示学生要唱得连贯、轻柔、唱准音高）
⒉歌曲处理，妈妈的歌声会有什么变化呢？才让宝宝慢慢睡着了？（声音变小）
⒊多种方式练唱，直至熟练把握歌曲。（随琴老师大声学生小声完整唱；师生接唱；分组唱）
㈣表现歌曲
⒈为宝宝唱首动听的摇篮曲吧，带上你们的动作和表情，第二遍的时候边用“啦”轻轻哼唱旋律，把小船划入宝宝的梦乡。
⒉打击乐伴奏。
老师这里有几样小乐器，你来听一听它们的声音，选择一下哪种乐器可以为这首乐曲伴奏？（碰铃、响板、三角铁、双响筒、小堂鼓）让学生比较选择，选出合适的乐器（碰铃）
教师指导让学生用合适的力度敲击碰铃（先指导学生在每小节的强拍上敲击，再随伴奏练习）
全体学生合作，一部分打击乐伴奏，一部分用轻柔的声音演唱。
四、情感升华
妈妈的摇篮曲是那么轻柔、甜美，伴随我们快乐的童年，
妈妈的爱让我们幸福成长。（看，她们是谁？）让我们一起许下心愿，大声说出对妈妈最美的祝福。（让学生随机说出自己对妈妈的祝福语）我们一起祝福全天下的妈妈们健康长寿，天天快乐！（以《烛光里的妈妈》为背景音乐）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-03 13:37:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 100
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63432
来自：学校：伊通满族自治县河源镇满族中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：小宝宝睡着了优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小宝宝睡着了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。