布谷ppt配套教案板书设计

音乐组教研组集体备课记录表

开发区第三小学

时间

3.16 地点

二2班

学科

音乐

课题

唱歌课《布谷》

主备人

教材分析：

王月

补充发言人

补充发言人意见

本首歌曲以模仿布谷鸟的叫声的音调开始，有着二拍子歌曲的特点，给人以愉快有优美的感觉，抒发了孩子们对春天的到来充满欢乐的喜悦之情。

学生分析：

本课教授的是小学一年级的学生。这一学段的学生以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强，想象力极其丰富。教师采用直观教学，教学中要注意激发学生对音乐的兴趣，以丰富多彩的活动，体验歌曲情绪,感受歌曲音乐形象,在欢快的气氛中不知不觉地学会歌曲,并能通过形体动作表达自己的内心感受。

教

学

目

标

1、用柔和的声音演唱《布谷》，边唱边表演。

2、学会在柯尔文“sol、mi”手势的辅助下，唱准“布谷”的音高。

教

学用轻柔的声音演唱歌曲。

重

点

教

学感受二拍子的歌曲特点。

难

点

教

学听唱法、合作法、情景法

方

法

电

教多媒体课件

手

段

教

具电子琴、音乐书、三角铁。

准

备

一、师生问好。

二、乐器演奏：三角铁伴奏《春晓》

师：上节课我们欣赏了欢快的歌曲《春晓》，让我们拿起手中的三角铁跟随欢快的旋律一起来唤醒春天！

三、新授：

1、师：大家敲击得如此好听，引来了小动物们，你们听！它是谁？（播放“布谷”音频）

2、师：让我们来欢迎它吧！可是布谷鸟有一个请求，现在的鸟越来越少了，可是它们也想加入到咱们唤醒春天的行列，它们想诚挚地邀请你们和它们一起合作完成一首好听的《布谷》，你们愿意帮它吗？（生：愿意）

3、音程练习：模仿布谷鸟的叫声（5 3）

（注意强调坐姿、唱歌状态、表情、音高位置）

4、（出示发声练习）

5、教师范唱。（播放伴奏）

师：请听老师来演唱，你来伸出小手数一数“布谷”的叫声出现了几次呢？（生：8次）

6、教师介绍乐曲。

7、随琴轻声演唱乐谱。

（唱到最后介绍音乐符号：延长、渐慢、由强渐弱、p）

8、介绍“柯尔文手势”，带领学生做手势音阶练习。

师：一个外国的优翰.柯尔文爷爷巧妙地发明了“柯尔文手势”

借助我们的小手在身前变换动作来表示音阶的音高位置。

全体起立，我们也来试一试！

师：请你找一找布谷的音高分别是哪两个音？（生：5 3）

师：那用小手怎么来表示音高呢？

跟老师一起来合作表演，你们边唱边表演布谷的音高，我先来唱……

9、按节奏有感情地朗读歌词。

10、跟琴演唱全曲。

（处理个别唱得不准确的乐句）

11、男女生合作表演唱。（女唱歌，男唱布谷鸟的叫声）

12、跟音乐边唱边表演。

师：让我们学着布谷鸟翩翩起舞吧！当唱到“布谷”时，挥舞双臂，全体起立，准备……

四、总结

让我们尽情地去室外拥抱春天，拥抱大自然吧！下课！