Story time优秀完整教案

四上

Unit 6 At the snack bar

施教时间：

年

月

日

教学内容

4A Unit 6 At the snack bar ( Story time )

共几课时

第几课时

6 1 课

型

新授

执教

1.能初步听懂、会读、会拼写单词at, coffee, tea, juice, rice. 学习2.能初步听懂、会说、会读单词snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, 目标

sandwich, a cup of, 注意hamburger, noodle, sandwich的读音. 3.能三会运用句型What would you like?

I’d like…,

please. Anything else?

4.能理解What would you like? I’d like…, please. Anything else?能正确运用。

5.能学会在生活中运用本课所学的语言知识。

1.能初步听懂、会读、会拼写单词at, coffee, tea, juice, rice. 2.能初步听懂、会说、会读单词snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of, 注意hamburger, noodle, sandwich的读音. 3.能听懂、会说、会读、会运用句型What would you like? I’d like…,

please. Anything else?

1.能正确运用What would you like? I’d like…, please.

2.能理解可数名词和不可数名词，并能学会区分使用。

教学重难

点

教学重点

教学难点

教学资源

1. 学生已有的学习经验：

学生已学习过Would you like…? 和What about… ? Yes, please. No, thanks.

2. 学生可能遇到的问题：

学生不能正确使用可数名词和不可数名词。

3. 教学策略：

A.通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生建构知识

B.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。

4.教学准备：PPT，卡片

预习1.听U6 Story

time录音，试着朗读课文，大致理解课文意思。

作业

2.试着读P38、39单词,会用a cup of和

a glass of.

学

程

预

设

Step1.Warm up

sing a song：《I’m hungry.》

Step2. Pre-reading 1. Ss：Yes,please.

SS学习snack bar

导

航

策

略

歌曲欣赏,为新课做铺垫

1.

T：There are some food and drinks. Would you like them? Let’s go to a snack bar.

（PPT同时出示）

调整与反思

教授：snack bar

black car

（旧单词引出新单词）

课题呈现并板书

At a snack bar

2.

play a game

2. play a game 看到图片或单词，快速大声喊出单词；看到装有食物的礼品

盒就大声喊出“Yummy! ”

3. PPT出现一个小吃店场景，

3.Ss: I’d like…

T：There are some food at the

操练句型

snack bar.

T：What would you like? 学习anything else 操练句型，引出

anything else

并教授

4. Guess and say 4. Guess and say SS学习

a glass of milk 教授

a glass of milk

a cup of coffee

a cup of coffee 5.操练句型

5.work in pairs

C. While-reading 教师提问：Who are they? 1. Watch the cartoon. Where are they? 学生带着问题看动画回答问题

并根据学生的回答板书本课

主要人物：Mike, Helen, Dad.

2.Read、circle and tick. What would they like?

读故事，SS完成表格

(读、圈、勾) 3. Read

after

the

tape.

Read

in group 教师播放课文录音

SS小组读并展示评星

D. Post-reading

Act it out. 展示

E. Check out

SS完成《课课练》上相关练习

教师巡视

纠错

F. Homework 1.听录音, 有感情模仿熟读课文并明确作业要求

尝试背诵。

2.拼背单词coffee, tea, juice, rice. 3.创设买卖情景, 自编一个对话。