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2. 绕绕涂涂教学设计案例

未知

2024-07-20 17:45:09

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关键词：2. 绕绕涂涂教学设计案例

2绕绕涂涂

教学目标：

1、启发学生感受和认识物体的形状。

2、大胆用线条画出物体的形状。

3、体验涂绕线条的乐趣，激发绘画的热情。

教学难点：积极运用线条进行作业。引导孩子仔细观察线条画的特点、绕的方法，体验绕涂的乐趣。

教学难点：能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。

教学过程：

一、用多媒体演示小花猫滚毛线团绕出几种物体形状的情景，引起学生学习的兴趣。（师：小朋友，看小猫竟然会用毛线画画！我们也用线条画一画好吗？）

二、展示一个实物——菠萝让学生观察形状，（师：你们能画出菠萝的形状吗？）（生：画）

三、示范：（师：同学们画得真棒！瞧，老师用线条把菠萝绕出来，你们看行不行？——示范画法）

四、引导观察：出示几种不同的事物如苹果、香蕉、毛公仔，让学生观察它们的形状特点，并让学生说一说自己准备怎样绕出这几重事物。

五、提出作画要求：同学们看了老师的示范，知道了绕涂的方法，还有同学们提供的一些方法，现在我们一起来把我们熟悉的事物涂一涂，绕一绕，好吗？

六、巡回指导。（配乐作业）

七、展示作品，点评。

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