2. 我发现的环境问题优秀完整教案

“共创可持续发展的乡村.教师培训课程”教学（活动）设计表格

课题名称：我发现的环境问题

学校名称：娄子店小学

老师姓名：葛圣东

1.学科（可以跨学科）：科学

2. 对象：小学、中学

3. 课程全时：40-45min 4.需要的材料：幻灯片、水槽、洗净的小石子和沙、侵过墨水的餐巾纸、喷水壶、设计方案表、抹布、筷子。

项目描述：通过学习能让学生真正的了解垃圾，并学会处理垃圾，减少农村街道垃圾乱堆乱扔现象；让学生理解垃圾对于环境和污染带来的影响和危害，从而让每位学生懂得那些垃圾能再利用，哪些垃圾不能再利用；不能利用的怎么处理等知识，让学生学会处理垃圾和增强环保意识。

一、

学习目标：（从知识、意识、技能、态度、参与五个维度选择性阐述）

1、知道垃圾的危害和掌握如何处理垃圾的方法。

2、通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。

3、引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保意识。

二、

背景介绍：

目前，农村垃圾出现乱堆乱扔现象，没有人关注垃圾对环境和人们身体的危害；特别是随着社会的不断进步和生活水平的提高，人们更多关注的是生活，但对于农村来说，随处可见垃圾堆放物、焚烧秸秆、塑料袋满天飞现象。

为建设美丽乡村，减少垃圾，需要我们共同携手，共创和谐社会，打造一流的环境。

首先，要让学生知道哪些垃圾可再次利用，哪些垃圾给生活带来危害；

其次，分清垃圾，并学会处理垃圾；

三、

过程：（45分钟）

一、导入师：上节课同学们列举了在我们的生活中产生了很多垃圾，并拍了许多我们身边的垃圾，这些垃圾放在一起行不行，我们要如何处理好这些垃圾，不然对我们的生活

就会造成很大的危害。

课件：垃圾图片

师：看见这些你想说什么？

生：------ 师：这节课我们来研究垃圾的处理问题。板书课题：垃圾的处理。

二、简单垃圾处理的研究

师：通过我们的观察，平时人们是怎样处理垃圾的？

√

回收利用

扔垃圾桶----垃圾场

×

填埋----污染土壤

×

焚烧----污染空气

师：用

（看板书简单回答，师用√×表示。板书：污染空气、污染土壤、污染水源）

师：今天我们也来做回清洁工，来模拟填埋垃圾。

师：介绍实验材料：为每个小组准备了这样一套材料，塑料瓶内装着石头、土壤、水，一块被墨水弄脏的餐巾纸，一个喷水壶，还有一双筷子，一块抹布。

师：谁能说一说这个实验怎么做？老师适当补充强调

。

生：(分组实验1)模拟简单填埋垃圾，观察有什么现象发生？填写报告单（课件）

看到了什么

怎样产生的

如何解决

实验要求：先观察瓶内水、石子原来的样子，再实验观察有什么现象发生。

生：（交流实验现象）水变色了

生：分小组呈现报告单并回答

师（板书）：破坏土质、污染地下水

生：（分组实验2）模拟简单焚烧垃圾，观察有什么现象发生？填写报告单（课件）

闻到了什么味道

看到了什么

为生么会这样

如何解决

生(展示报告单并回答)：刺鼻

呛得慌

睁不开眼睛……

师（板书）：污染空气

实验结果：土地污染由小块扩散到四周，土地被污染的范围会越来越大，进一步扩散会渗入到岩石层，污染地下水，而我们的饮用水，大都来自地下水，这样直接危害我们的身体健康；焚烧时释放出大量的有害气体，很难闻。看来填埋和焚烧都不科学，可是很久以来，人们就是用填埋或焚烧的方法处理垃圾的。我们能不能想个办法来防止填埋和焚烧的垃圾带来的对周围环境的污染呢？

三、探索减少污染的垃圾处理办法

师：设计一个更科学合理的、切实可行的垃圾处理方案来有效防止垃圾对环境的

生：独立思考

师：你想到了什么方法？

生：回答

师：对学生将垃圾与土壤隔离的方法进行肯定。为什么这么想，使其他学生明

收实验材料。

组内交流，选取比较合理、适用的方法。

小师：（重点指导）巡视指导各小组的设计，提出几点：

①、怎样处理源源不断送来的垃圾?

②、垃圾产生的气体、污水怎样处理?③、垃圾场填满了垃圾以后怎么办?生：各小组展示设计方案，大家评价修改，全班形成一个完整方案。

师：学生边汇报师边画出学生设计的垃圾处理图

生：评价各小组的方案

师：对学生方案进行整体评价，同学们设计的垃圾处理方案都能有效防止垃圾对环境污染。

下面我们来看看现代新型垃圾填埋场是怎样填埋垃圾的。

师：课件出示：新型垃圾填埋场解剖图。师介绍各个部分的作用，这样处理垃圾

是不是就永久安全了呢？土地将被永久占用、土壤疏松，土壤还有可能会被污染，所

师：介绍青龙县和世界最先进的垃圾处理方法。

我们青龙县的垃圾处理正在向无害化迈进，村村有垃圾桶，达到了集中处理。

师小结：说说填埋垃圾时应注意什么？

生：回答

四、课堂小结

师：你对我们今天上课使用的材料有什么发现，那些是废物利用？

生：回答

师：通过对垃圾处理问题的研究，我们对垃圾的产生、处理有了新的认识，国家在减少垃圾的产生方面采取了很多措施，如宾馆不再提供一次性洗刷用品，商店不在使用一次性塑料袋等，从2008.6.1起不再无偿提供塑料袋，提倡自带布袋装物品，我们也应少用不易分解的一次性的物品。只要我们大家共同努力，垃圾就会减少，只要我们用科学方法处理垃圾，垃圾就不会污染环境。

五、

板书设计

垃圾处理

√

回收利用

扔垃圾桶----垃圾场

×

填埋----污染土壤

×

焚烧----污染空气