雁群飞教案推荐

《雁群飞》教案

教学内容：

1、通过学唱充满感情的歌曲《雁群飞》，体会手足之情以及家的温暖。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。

2、用自然、好听的声音演唱歌曲。并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。

教学目标：

1、能够用自然优美的声音和流畅的动作，表演歌曲《雁群飞》。

2、找出歌曲中相同的部分并唱准音高。

3、通过学唱歌曲，体会朋友之间有爱团结、亲如兄弟的美好情谊。

教材分析：

这是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。第一、二乐句呈示主题，第三、四乐句强化主题，描写雁群团结一致，一齐前飞的状态。第五、六乐句的旋律完全重复了第一、二乐句，但寓意得到了升华，歌词赞美了少年儿童友爱团结，亲如兄弟的美好情谊。

教学重点：

学会演唱歌曲《雁群飞》。

教学难点：

欣赏美的歌曲旋律，感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法去演唱歌曲，听辨和对歌谱的模唱是重点也是难点。

教具准备：

多媒体、电子琴。

教学过程：

一、师生问好，导入新课：

1、听《雁群飞》的音乐做律动。老师带学生做动作，

如：移动重心“飞”双手高飞，向下飞，边转边飞等，为歌曲表演做准备。

2、表扬几位飞得好的同学，并请他们示范表演大雁飞的动作。

3、师生谈话：你知道大雁吗？这是大雁，一种喜欢飞翔的候鸟，今天我们就一起来学习歌曲《雁群飞》。

二、学唱歌曲《雁群飞》：

1、师范唱，学生感受音乐。

2、生用“Lu”跟着音乐哼唱旋律。

3、读歌词。

（1）在音乐声中轻声跟着老师按节奏读歌词，注意“好像我，哥哥弟弟，相亲相爱不分离”的节奏读准确。

（2）老师读上半句，学生读下半句。

4、逐句教唱，解决难点乐句“飞来飞去不分离”。

5、找出旋律相同的两句，用不同的图形或字母表示出来，如：ABA。

6、《雁群飞》是一首优美抒情的歌曲，应该用什么样的声音和感情演唱歌曲呢？学生说一说，有感情的演唱歌曲。

7、分小组进行简单的动作创编，注意表现出歌曲中的相同与不同。

8、学生表演。

9、教师与学生一起评一评。

三、教师小结。

师：我们通过听《让我们手拉手》，知道同学、朋友间要团结友爱、互帮互助；唱《雁群飞》，了解大雁飞行的时候是成群结队的，非常地团结，那同学们这对你有什么样的启发呢？在对待你身边的同学我们应该怎么做呢？应该感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。让我们手拉手成为生活、学习上的好朋友。

课后反思：

整节课的情感态度贯穿始终，起到了润物细无声的作用，在课堂上教学目标得到了充分体现，在创编部分应让学生自主创编，教师应只起到引导的作用，在教学时语言应加强艺术性。