5.我爱我们班教学目标设计

《我爱我们班》第一课时教学设计

课题

学习目标

重点

难点

课前准备

我爱我们班

单元

二单元

学科

道德与法治

年级

二年级

1、

通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。

2、

学会和同学友好相处，感受与同学间的有爱之情。

通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级的温暖。

学会和同学友好相处，感受与同学间的有爱之情。

教学过程

教师活动

1、咱们班开展过哪些活动？你在活动中有什么感受？

2、你和同学之间最难忘的事情，请同学们准备好讲给大家听。

学生活动

设计意图

导入新课

1、师：孩子们，我们每个人都有一个从对小家的爱

家，你爱你的家吗？

说起，为感受班级你能说说家里的人都是怎么爱这个家学生各抒己见，大家庭的爱奠定的？

表达家人对家的爱。

基础

2、教师：孩子们，进入二年级，意味

着我们在校园一起共同学习、共同生活已

经一年啦，这个班级也是你和同学们共同

的家，这个“家”也同样需要大家的爱。

揭示课题：接下来我们就要进入第二

单元“我们的班级”的学习，今天开始学习第一课（板书：我爱我们班）

学生齐读课题

1、师：这一年里，近200多个日子，我们一起学习、玩耍、成长，你还记得那些难忘的故事吗？

2、下面我们一起来回忆吧！

出示：晨读、课间玩耍、站排进教室、入队。

3、师：真羡慕你们，多么丰富、有趣、快乐的班级生活，正是这样的活动将大家的心紧紧连在一起，你能说说和同学在班级生活中难忘的故事吗？（小组交流互说）

4、练写：把故事写在书上

5、把故事讲给大家听。

6、出示团结友爱的两个小故事，因为团结友爱、互相帮助成为了好朋友，一些学生讲难忘的班级活动，快乐或难忘的事。（如果有不愉快的事情，教师要引导化解误会）

请孩子们在小组里先说，然后推荐讲给全班听。

回忆班级生活，讲班级故事，引导学生感受班级生活的快乐和班级大家庭的温暖，唤起学生对班级的喜爱之情。

讲授新课

有共同兴趣的同学还组成了兴趣小组……

7、学生自己想：交（）好朋友，加入（）兴趣小组

8、游戏：在游戏中加深同学之间的团结的重要：以小组为单位四人合作完成的游戏，看哪一组完成得好。

游戏：到黑板上贴鼻子。一人贴，一人扶到讲台上，黑板前，其余两人语言协助。

学生感悟：在游戏中你有什么要说的？

课堂小结

板书

将他们平时的游戏、活动真实生活展现在课堂上，使学生体验团结合作的意义，从而增进同学间的友情。

师：孩子们，只要我们班的每一个人都团结在一起，我们才能创造幸福、快乐的集体生活，才能给我们的童年留下美好的回忆。

我爱我们班

班级生活快乐多

团结友爱的同学们