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春晓优质课教案｜教案在线预览

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关键词：春晓优质课教案

正文

《小雨沙沙》教学设计

一．教学目标

1、引导学生用活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，

感受音乐的欢快情绪。

2、指导学生用自己创编的动作，为歌曲创编舞蹈

3、参与歌曲简单二声部合唱，初步建立合唱的意识和团队协作意识。

二．学情分析

本课是新学期第一课中的一首歌曲，教学对象是一年级学生。他们经过一个学期的学习，对音乐的一些基本要素有所掌握，具有一定的歌唱能力和表现的欲望，但毕竟年纪小，贪玩、好动等特点明显存在。因此，教学中，我注意创设接近学生生活经验，符合学生的心理特点的教学情境，采用模仿、歌舞表演、等多种形式的教学方法来吸引学生的注意力。并设计了简单的二声部合作环节，初步建立了一年级学生合唱和团队协作意识，激发了学生兴趣。

三．重点难点

1、能用活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》，

感受音乐的欢快情绪。（教学重点）

2、感受小雨沙沙沙的节奏（教学难点）

四．教学过程

（一）导入

1组织教学

“同学们好，让我们随着美妙的音乐一起律动起来吧”，播放《春晓》，做简单的小律动

2发声练习

出示发声练习图谱，带领学生用放松，清晰的声音做发声练习

（二）新课学习

1.创设情境

“刚刚随着《春晓》这首歌曲，我们来到了春姑娘的世界里，春姑娘不仅带来动听的歌曲，也带来了美丽的图片，请你们模仿一下图片中春姑娘带给我们的声音”春天到了，推开门窗，外面刮起了阵阵春风，窗外的小树被春风吹的摇摇晃晃，窗上的风铃唱个不停，不一会下起了春雨，又一阵春风吹过，春雨渐渐停了，雨滴从屋檐落下（教师创设情境，并随故事情节的发展依次出示树，风铃，小雨，屋檐下的雨滴四幅图片）

2感受小雨沙沙的节奏，突出难点教学

（三）学唱歌曲

1.聆听歌曲

初次聆听小雨说了什么？再次聆听，种子说了什么? 2学唱旋律

同学们表现真棒，现在让我们一起随着老师的钢琴，用“lu”进行模唱，老师唱一句，学生唱一句

3学习歌词

“让我们一起有节奏的朗读歌词吧”（提示学生用自然的声音朗读歌词）

“雨的声音有大有小，我们这首歌曲里面唱的是小雨，小雨是怎么样下的？受到小雨的滋润心情会变得怎么样？”“小雨的声音是细细的，所以我们应该用轻柔的声音来表现下雨，受到小雨的滋润，种子是非常高兴的，所以我们应怀着欢快的心情来表现种子”

4演唱歌曲

“现在让我们带着感情，将歌词填进曲子里”（单音伴奏）

5接龙游戏，巩固歌曲

同学们，你们唱的真不错，现在请你们来当种子，和老师一起配合，完成这首歌曲(角色互换演唱，男女对唱，小雨组和种子组对唱) 完整演唱

（四）表演歌曲

1.表演歌曲

下面分小组进行讨论，为歌曲创编一段舞蹈，用漂亮的动作把歌曲表演出来（播放音乐）

2分组表演，整合动作

3运用打击乐器为歌曲伴奏

4将学生分为演唱组，舞蹈组，乐器组，以演唱，舞蹈，伴奏相结合的形式表演歌曲

（五）课堂小结

同学们，今天，你们表现得可真棒！在本堂课里，我们一起发现了春天，春天是大自然给与我们最美的礼物，但它需要我们的保护，请每一位同学行动起来，保护我们的大自然。

”

资料摘要

春晓优质课教案

春晓优质课教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：春晓优质课教案是什么类型的资料？

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