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《看图讲故事》二年级下册第十单元语文天地口语交际教学设计执教者:强雪梅教学目标:1、指导学生学会观察多幅图的方法,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。2、通过引导学生观察图画,想象猴子的心理活动,能够完整的讲述图中的故事。3、培养学生说话交流的兴趣,提高口语表达能力。4、通过教学使学生明

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-04-30 11:38:00

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学校：白银市白银区第十三小学

语文天地优秀教案案例

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关键词：语文天地优秀教案案例

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《看图讲故事》

二年级下册第十单元语文天地口语交际教学设计

执教者:强雪梅

教学目标:

1、指导学生学会观察多幅图的方法,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。

2、通过引导学生观察图画,想象猴子的心理活动,能够完整的讲述图中的故事。

3、培养学生说话交流的兴趣,提高口语表达能力。

4、通过教学使学生明白遇到问题不仅要积极动脑筋,而且要全面考虑问题。教学重点难点:

指导学生根据图画展开合理的想象,并会用正确流利的句子清楚表达图意。教学准备:课件。

教学过程:

一、谈话引入。

1、孩子们,今天这节课我们讲故事好不好?今天的故事怎么讲呢?请看老师写(板书:看图讲故事)齐读,跟老师读,读好题目。看图讲故事,首先要做什么呢?(仔细观察图画,看明白图中的内容,将它编成一个故事讲给大家听。)有请今天的故事主人公出场(课件展示图画)这就是我们课本73页的口语交际——看图讲故事。请同学们轻轻打开课本到73页。

二、看懂图意。

1、课件出示自学提示:学生明白学习要求后开始自主观察图画。

学习提示:

(1)、仔细观察四幅图,将四幅图的内容连起来说一说讲了一件什么事?

(2)、和同桌说一说,弄明白故事的主要内容。

2、同桌之间交流。

3、课件出示图画,全班交流。

A、引导学生仔细观察每一幅图,并且能简单的表述图画内容。

B、把整个故事内容连起来讲一讲。指名同学来讲。

4、引导学生对讲故事的同学提出建议:怎样才能把故事讲得生动具体呢? (加入丰富合理的想象)

三、展开想象编故事。

过渡:让我们展开想象的翅膀,再次来仔细观察这几幅图。

(一)观察第一幅图,引导学生想象猴子之间的关系,天气怎么样,你想到用哪些词语来形容?板书重点词语进行积累并尝试边读边想象词语背后的画面。

(二)观察第二幅图,仔细观察猴子的动作神态,想象会有怎样的对话。同桌之间模仿表演。

(三)观察第三幅图,观察怎样凿洞,自由表演。

(四)观察第四幅图,仔细观察表情动作,想象会怎么说怎么做?用哪些词语来形容。

四、生动具体的讲故事。

1、出示学习提示:

(1)、注意讲清楚、讲完整。并尝试用上刚才积累的好词好句。

(2)、四人一小组,互相讲一讲,互相补充。

(3)、请同学来表演讲故事,评选出故事大王。

2、小组内讲故事。

3、请同学来表演讲故事,评选故事大王。

五、讨论丁丁的问题:猴子动脑筋想办法了,为什么还把事情弄糟了?

六、总结

围绕板书内容来总结。

七、课外延伸

我要把这个有趣的故事讲给身边的人听。

看图讲故事

看图——仔细观察想象——丰富合理讲述——清楚完整

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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