②迷人的夏天教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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迷人的夏天教学设计教学目标:1、认识本课生字,会写8个生字。2、有感情地朗读课文。3、培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。4、在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱。教学重难点:感受夏天的迷人,积累词句,培养表达、想象的能力。教学过程:一、导入1、出示古诗《小池》,老师给大家带来了杨万里的小池

资料类型：教学教案文档

所属课文：②迷人的夏天

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2024-12-19 23:06:17

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学校：成都市天府新区煎茶小学

②迷人的夏天教案设计（一等奖）

未知

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关键词：②迷人的夏天教案设计（一等奖）

正文

迷人的夏天教学设计

教学目标:

1、认识本课生字,会写8个生字。

2、有感情地朗读课文。

3、培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。

4、在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱。

教学重难点:

感受夏天的迷人,积累词句,培养表达、想象的能力。

教学过程:

一、导入

1、出示古诗《小池》,老师给大家带来了杨万里的小池,大家一起读一读。

小池写的是哪个季节的景色?

2、现在已经是夏天了,你觉得夏天是什么样的?填一填,()的夏天。

3、夏天给人们留下了不同的印象,今天我们学习课文《迷人的夏天》。

二、预习检测

1、检查生字认读情况,带上音节拼一拼。

辣厚浓鸣耀钓拌佳椅畅炎量近显街趣捉渴或

2、检查词语认读情况。

夏天炎热尽情显得笨手笨脚黑籽红瓤有趣萤火虫闪耀畅想火辣辣的太阳厚厚的衣服碧绿的草地五颜六色的衣裙浓浓的树荫悠长的鸣叫美味的佳肴

三、学习课文

学习第一自然段:

1、听老师读课文,找一找课文中的夏天是什么样的?请你用横线勾出来

2、夏天最大的特点是(炎热的),让我们齐读第一自然段想一想哪句话写出了夏天的炎热。

3、指导朗读:火辣辣的太阳高高地挂在天空,把热量尽情地洒向大地。(夏天真热,有……)

4、火辣辣的太阳挂在天空,你仿佛看到了什么?

5、这么热的天,为什么作者还是喜欢夏天呢?

6、我们再看这段,有几句话?这几句话都在讲什么?(其他的三句话都在围绕着第一句话来写,我们就把这样的句子叫做中心句)

学习第二自然段:

1、指明读课文,其他同学边听边画出描写颜色的词语

2、还有哪些词语可以描写夏天的多彩?理解“五颜六色”(颜色真多真丰富,真是五颜六色)

3、欣赏夏天的图片,感受夏天的多彩,读出多彩的世界来

学习第三自然段:

1、女生读,男生听,看看文中哪儿体现了有趣?

2、写了哪些小动物?他们是怎样活动的?你从中感受到了什么?

3、你还能像课文中那样说说夏天有哪些有趣的事吗？

学习第4自然段：

1、夏天还是悠闲的，在夏天里我们可以开展很多活动，请你快速地浏览第四自然段，找一找，人们在夏天里都做了哪些事？

2、此外，夏天还可以做什么？

3、出示星空图，理解畅想（夜晚，你仰望美丽的星空，你会想些什么？）

4、小结：像同学们这样痛快地尽情地想就叫畅想

学习第五自然段：

1、过渡：因为夏天的炎热、多彩、有趣、悠闲，使夏天变得非常（迷人）

2、理解“走向成熟”

3、夏天这么美好，让我们在即将到来的夏天尽情享受吧！

4、有感情地朗读课文

5、课堂检测

四、板书设计

炎热

迷人的夏天多彩最喜欢的季节

有趣

悠闲

关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②迷人的夏天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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