面的旋转ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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面的旋转ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：面的旋转ppt课件配套教案内容

正文

面的旋转

河南省实验小学孙俊丽

教学内容:北师大版小学数学六年级下册第一单元第2、3页的内容。

教学目标:

1、知识与技能:通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。

2、过程与方法:通过观察和动手操作等,初步体会“点、线、面、体”之间的关系,发展空间观念。

3、情感与态度:通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。

教学重点:

联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状。教学难点:

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

养成教育训练点:

进一步培养学生独立思考、学以致用的良好习惯。

教法学法:

教法:直观演示法、观察法

学法:同学交流,动手操作

教学准备:

长方形图形、三角形图形、课件

教学过程:

一、课前交流,激发兴趣

同学们我们过年的时候,都会看到美丽的烟花,我们一起去欣赏吧,并仔细观察,烟花是怎么运动的?(课件)

二、初步感知,引发探究

1、用视频展示:感受点动成线:如果把这个圆片看成是一点,那么它运动的轨迹形成了什么?(曲线)

2、用图片展示感受:线动成面:如果把它成是一条线,那么它运动的轨迹形成了什么?(面)

3、用生活中常见的物体感受:面动成体:如果把这扇门看成是一个长方形,那么它是怎么运动的呢?旋转后形成了一个圆柱体,也就是说:面动成体。

小结:流星运动后形成一条线---点动成线,雨刷器扫过后形成一个半圆形--线动成面,玻璃门旋转后形成一个圆柱体,运动在学生反复观察图形旋转前后的变化中加深对面动成体的认识。看来点动成线,线动成面与面动成体在我们的生活中随处可见。

(学生根据发现的现象说明自己的想法,并体验:点动成线,以学生生活实例切入口,从生活背景出发,提供可自主学习的时间和空间,以加深学生对知识的感悟)

三、交流信息,合作探究

1、学生动手旋转长方形图片,并说一说快速旋转后得到的是什么形状?生活中见到我们见到过这样的物体吗?学生汇报、展示。

2、学生动手旋转三角形图片,并说一说快速旋转后得到的是什么形状?生活

中见到我们见到过这样的物体吗?举例说明。

3、说一说圆柱、圆锥有什么特点?

四、形成结论,提升探究

根据刚才这些同学的汇报,你又想说些什么?

小结:同一个长方形以不同的轴旋转可以形成圆柱体。像三角形以不同的边为轴可以旋转出不同的立体图形。

谁来说说它们有什么相同点和不同点?(相同点:都有一个曲面和一个底面,不同点圆柱体上面也是一个底面,而圆锥体上面是一个顶点。)

五、课后拓展,加深认知

1.学生根据想象的图形连线

展示几个图形旋转运动的过程,在想象的基础上进一步练习。

2.这些图形旋转后会得到哪些图形?

3.下面的物体是由哪些图形组成?

六、总结:这节课你有什么收获?

七、板书设计

面的旋转

点动成线圆柱:有两个相同的底面,有一个曲面。

线动成面圆锥:有一个底面,有一个曲面。

面动成体

资料摘要

面的旋转ppt课件配套教案内容

面的旋转ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：面的旋转ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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