蚕丝优秀教学设计｜教案在线预览

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蚕丝教学设计金水区文化绿城王励【教学内容】北师大版数学第8册第3单元第6节课蚕丝【学习目标】1.知识与技能:让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2.过程与方法:在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3.情感态度与价值观:让学生进一步体会数学知识之

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所属课文：蚕丝

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2018-04-20 14:56:00

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学校：郑州市金水区文化绿城小学

蚕丝优秀教学设计

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2018-04-20 14:56:00

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关键词：蚕丝优秀教学设计

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蚕丝教学设计

金水区文化绿城王励

【教学内容】北师大版数学第8册第3单元第6节课蚕丝

【学习目标】

1.知识与技能:让学生通过自主探究,理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。

2.过程与方法:在探索计算方法的过程中,培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3.情感态度与价值观:让学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学号数学的信心。

教学重点

掌握小数乘小数的方法,会熟练地进行笔算,并能解决实际问题。

教学难点

熟练地进行小数乘小数的笔算,掌握小数末尾0的处理方法。

【教材分析】

教科书围绕蚕在不同季节吐丝情况的相关资料,提出了不同水平的四个问题:第一第二个问题是结合学生独立解决小数乘法实际问题的过程,针对发现与再在的问题,帮助理解算理,纠正错误;第三个问题是说明计算小数乘法特别要注意的问题是确定积的小数位数,或者说是确定的最小计数单位,除了积的计数单位不同,小数乘法与整数乘法并没有本质的区别;第四个问题是进一步感悟小数乘法中积与乘数之间的数量关系,发展数感。

【学情分析】

学生在之前已经学习了小数乘法竖式计算(一),会进行简单的小数乘小数的竖式计算,为本节课的学习奠定了知识基础和能力基础。在此内容的学习中,学生常常会出现的问题是小数点位置错误。【教学过程】

一、创设情境

1.出示谜语,同学们猜猜看。

2.指名读一读。

二、自主探究

一提到蚕,这个可爱的小生命,

它吃的是桑树叶,吐的却是一缕缕细丝;它无私地将洁白的蚕丝奉献给人类织造丝绸。

(一)解决“一条春蚕丝吐的丝长约多少千米?” 1.提出问题 2.独立完成计算

3.说说竖式计算的过程,说说你的计算方法。

(二)解决“织一条丝巾的质量约多少克?”

1.独立算一算 2.说说竖式计算的过程

(三)想一想,计算小数乘法时要注意什么? 1.小组里说一说

(四)探索规律 1.独立计算 2.观察思考 3.全班汇报

4.你能按照这个规律举个例子吗?三、巩固练习第43页“练一练”四、总结

说一说在小数乘法的竖式计算过程中,需要注意哪些问题?

仔细观察,你发现了什么?

学生举例。

五、练一练

六、小结

生活中在哪里见到过小数乘法?

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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