铅笔有多长优秀教学设计｜教案在线预览

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《铅笔有多长》教学设计霍城中心小学何慧兰教学内容:新课标北师大版第四册铅笔有多长;教材P34、P35。教学目标:1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。2、通过实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。3、通过“估一估”、“量一量”等活动,发展学生的估测

资料类型：教学教案文档

所属课文：铅笔有多长

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2026-10-08 17:47:37

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学校：山丹县霍城中心小学

铅笔有多长优秀教学设计

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关键词：铅笔有多长优秀教学设计

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《铅笔有多长》教学设计

霍城中心小学何慧兰

教学内容:新课标北师大版第四册铅笔有多长;教材P34、P35。

教学目标:1、通过测量铅笔长度的活动,知道1分米和1毫米有多长,发展空间观念和动手操作能力。

2、通过实际测量,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。

3、通过“估一估”、“量一量”等活动,发展学生的估测能力。

教学重点:实际感受1分米和1毫米的长度,学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。

教学难点:1分米、1毫米的认识,“估一估”实物的长度。教学时间:1课时。

教学准备:教具:课件,铅笔、纸条。

学具:学生直尺、长约1分米、1毫米的物品。

教学过程:

一、情景导入

1.猜谜语:身穿花衣裳,个子细又长。写字和画画,都要用到它。请同学们快快猜一猜,它是谁呢?

2.出示两只铅笔引入课题。

二、探索新知

1.回顾学过的长度单位:米、厘米,以及两个长度单位之间

的关系。

2.认识分米

(1)估一估:这支绿色铅笔有多长?说说你是怎样估测的?(听取汇报)

(2)测量验证:同学们估测的结果不一样?怎样才能得出准确的结果呢?请你们用直尺量一量这支铅笔的长度,测量之前说一说测量的时候要注意什么?

(3)汇报测量结果

(4)介绍分米

一分米=10厘米 1dm=10cm

(5)感知一分米的长度。

在直尺上找出1分米的长度,用手势表示出来?

(6)找一找教室中哪些物体的长大约是1分米?

(7)了解米和分米的关系

10分米=100厘米=1米一米=10分米

3.认识毫米

(1)测量红色铅笔的长度。

(2)介绍毫米。

(3)观察发现,得出1厘米=10毫米,即1cm=10mm。

(4)感受1毫米有多长。

(5)找一找生活中哪些物体的长大约是1豪米?

4.给四个长度单位排排序。

三、运用新知,巩固提升

1.估一估,量一量。

2.量一量,填一填。

3.填一填。

4.读一读淘气的日记,把不合理的地方改正过来。

板书设计:

铅笔有多长

1米=100厘米 1分米=10厘米1m=100cm 1dm=10cm 一米=10分米 1厘米=10毫米1m=10dm 1cm =10mm

关于本教案的常见问题

Q：铅笔有多长优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铅笔有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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