解决问题的策略第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

王老师买新房教学内容:西师版六年级下册总复习最后一课时教学目标:1、知识与技能让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题,进一步加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思想方法,体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用,培养研究和解决问题意识和能力。2、过程与方法结合具体问题,让学生在独立思

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

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2018-04-02 09:43:00

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学校：黔江区阿蓬江镇中心小学校

解决问题的策略第二课时教学设计

未知

2018-04-02 09:43:00

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关键词：解决问题的策略第二课时教学设计

正文

王老师买新房

教学内容:西师版六年级下册总复习最后一课时

教学目标:

1、知识与技能

让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题,进一步加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思想方法,体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用,培养研究和解决问题意识和能力。

2、过程与方法

结合具体问题,让学生在独立思考的基础上进行合作交流,从而提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。

3、情感态度与价值观

进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。

重、难点:

1、重点:能综合应用所学的知识和方法解决问题,进一步加深对所学知识的理解。

2、难点:提高运用所学的知识和方法解决实际问题的能力。

教学过程:

一、激情导入、

师:向班上同学了解有多少家长是装修职业的?有多少家长是销售房子的?有多少学生家里是买的商品房?你们家买商品房总价是多少?怎样算得的总价你们知道吗?

生:

师:看来生活中运用数学知识真不少,这也体现在生活实际中应用数学知识的重要性。今天我们来帮助王老师解决买房中遇到的实际问题,有兴趣吗?(课题:王老师买新房)

二、合作交流,解决问题

出示课件2:王老师买新房情景图

1、你能从图中获取那些信息。

师:从看王老师选房打得情景图,你能获取那些数学信息/

生:王老师首付的钱、房子的总价、房子每平方米单价及房子层高。出示课件3:王老师买新房平面图

师:再看新房平面图,你又获得那些信息?

生:王老师新房各部分尺寸,各部分都是长方形,阳台是半圆

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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