十几减几ppt课件教学实录｜教案在线预览

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十几减几(不退位减法)教学目标:1、培养学生认真倾听、完整表达的好习惯。2、在动手操作、尝试计算的过程中,学习十几减几的计算方法。3、会计算十几减几的不退位减法。4、积极参与数学活动,能大胆把自己的想法讲给大家听。教学过程:师:今天老师带来一组图片,他们之间互相变化,你能把这四幅图的变化通过语言表达

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几减几

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2018-03-23 08:16:00

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学校：石家庄外国语小学

十几减几ppt课件教学实录

未知

2018-03-23 08:16:00

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关键词：十几减几ppt课件教学实录

正文

十几减几(不退位减法)

教学目标:

1、培养学生认真倾听、完整表达的好习惯。

2、在动手操作、尝试计算的过程中,学习十几减几的计算方法。

3、会计算十几减几的不退位减法。

4、积极参与数学活动,能大胆把自己的想法讲给大家听。

教学过程:

师:今天老师带来一组图片,他们之间互相变化,你能把这四幅图的变化通过语言表达出来吗?

(生观察四幅图是先整体后局部的思想,而且了解其变化过程,有利于后面数学式子的理解)

师:好,现在观察这四幅图,你能通过思考提出一些数学问题吗?

(生尝试回答,期间规范孩子说话习惯,以及数学用语的锻炼)

师:之前我们都是学习的加法,由第二个图到第三个图是减少的过程,

大家思考一下用什么法?

生齐说减法

师:现在问题有了,怎么计算15-3?现在自己拿出15个小棒,自己先摆一摆(锻炼孩子自己动手思考的能力)

师:好,现在每个人都有了自己的想法,下面三个人小组交流一下,一会儿我请每组代表来给大家说说你的想法。

(学生激烈讨论)

师:下面请每个组派名代表来说说你们的想法师:经过刚刚的讨论,我们都知道15-3=12,那么怎么把这个过程展示在纸上呢?

下面翻开课本71页,大家看,我们简单的先算5-3等于2,也就是说15-3 就等于12

(接触规范的语言思维,并会正确书写)

师:下面我请同学说说你为什么能这样便捷的运算? (探索相同的位置互相加减便捷计算)

师:那么,这个式子该怎么说呢?5-3=2,15-3=12 (学生齐读,并进行练习)

师:咱们课本后面有类似的题,下面进行练习。

关于本教案的常见问题

Q：十几减几ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几减几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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