练习四课堂实录【1】｜教案在线预览

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北师大版四年级下观察物体《练习四》教学设计教学目标：1.观察立体图形(最多用4个小正方体搭成)，能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面观察到的形状。2.知道只有根据立体图形正面、上面和侧面(左面或右面)的形状特征，才能确定所搭的立体图形；进一步体会仅根据立体图形某一面(如正面)的形状，所搭的立体

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2024-09-08 17:45:09

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练习四课堂实录【1】

未知

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关键词：练习四课堂实录【1】

正文

北师大版四年级下观察物体

《练习四》教学设计

教学目标：

1.观察立体图形(最多用4个小正方体搭成)，能在方格纸上画出从它的正面、

上面、侧面观察到的形状。

2.知道只有根据立体图形正面、上面和侧面(左面或右面)的形状特征，才能

确定所搭的立体图形；进一步体会仅根据立体图形某一面(如正面)的形状，所搭

的立体图形是不唯一的。

3.能根据从正面、上面和侧面(左面或右面)观察到的立体图形的形状，搭出

相应的立体图形。

教学重难点：

1.经历用正方体搭立体图形的操作与观察活动，积累观察物体的活动经验，

初步培养学生的空间观念。

2.根据从立体图形正面、上面和侧面观察到的形状(平面图形)，还原立体图

形，进一步发展空间观念。

教学过程：

一、复习导入：

1. 出示课件：

用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是

（

）、学生动手操作搭建立体图形

（

）、学生板演

总结：物体摆放不同，所看到的位置可能相同。

板书课题：观察物体《练习四》

搭出

种来。

二、练习巩固

1. 按照指令搭图形：

师：（1）用四个小正方体打一个立体图形

（2）竖着放三个

（3）从左面看是

学生动手操作摆一摆。

2.从上面看到的图形是什么形状？搭一搭，连一连

生动手操作并小组交流.

从上面看到的从正面看到的

请给你评判哪个搭的对，搭对的画“√”

4 .

A B

（1）从左面看是图A的有（）

（2）从正面看是图B的有（）

（3）还有什么样的立体图形从左面看是图A？还有什么样的立体图形从正面看是图B？

（1）.学生动手操作，小组交流并讨论.

（2）.汇报.

5.下面立体图形从正面、上面、右面看到的分别是什么图形？摆一摆，画一画。

三、拓展延伸

1.分别画出从正面、上面、右面看到的立体图形的形状，再实际看一看.

2.淘气用4个正方体搭了一个立体图形,从正面、右面、上面看到的形状如下:

学生小组活动,动手搭一搭.

四、总结

1、质疑

2、谈收获

关于本教案的常见问题

Q：练习四课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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