2~6各数的组成公开课教案（教学设计）
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2~6各数的组成公开课教案（教学设计）
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关键词：2~6各数的组成公开课教案（教学设计）
正文
4、5、6的合知识与技能:
在动手摆的基础上,了解4、5、6以内数的组成。
过程与方法:
通过动手操作,体会合与分的方法,经历把两部分合成一部分的过程。情感、态度、价值观:
在老师的鼓励下,愿意表达自己个性化的做法。
教学准备:学生准备蓝色、红色、黄色的圆片,教师准备电脑课件。
本课在教学过程中主要以学生为主,一边摆放一边写合的式子,学生掌握情况非常好。分析原因主要是因为让孩子亲自摆放,亲自动手,所以孩子们在自己的实践过程中有了很好的掌握,记忆会比较深刻。所以数学教学过程,边摆边学,是十分好的一种形式。
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5ygggwenku_1047
来自：学校：石家庄市八一小学
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