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关键词：简单的数据分析优质课一等奖

正文

人教版三年级下册数学复式统计表教学设计

教学内容:

人教版三年级下册第三单元第36页例1及练习。学生在二年级时学习过“数据的收集整理”这一单元,对收集数据、记录数据已经有了初步的体验,并且会整理单式统计表,对于简单的分析数据和解决有关的问题也有了一定的经验。本节课通过观察、对比、交流讨论等过程,让学生在探究的基础上“创造”出符合要求的复式统计表,体会它的简洁性,并通过提出有价值的问题提高学生的数据解读能力,为进一步学习复式条形统计图、复式折线统计图打好基础。

教学目标:

1、通过整理“最喜欢的活动”引出复式统计表,了解复式统计表的格式和特点,能正确填写复式统计表。

2、通过分析复式统计表中的数据,体会它的优越性,增强统计意识和数据解读能力。

3、通过解决生活中的实际问题,体会到数学与生活的密切联系,提升应用能力。

学习重难点:

对复式统计表结构的认识,数据的填写及分析。

教学过程

一、情境导入,激发兴趣 (课件出示例1情境图)

1、让学生互相说一说自己平时都有哪些爱好。(生互相交流)

2、统计本班同学最喜欢的活动情况(看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏),现场统计,要求每人限选一种。

教师根据学生汇报的结果,填写统计表。

3、引导学生互相交流从上面的统计表中收集到的数学信息。(从上面的统计表中可以分别知道男生和女生最喜欢的各种活动的人数等)

4、引导学生观察、对比:这两个统计表有什么异同?(相同点:这两个单式统计表统计的项目相同。不同点:统计对象不同,数据不同。)

5、师小结:每个统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况,在对两个统计表进行比较时不太方便,如果把这两个统计表合并在一起,再进行观察、分析、比较就容易多了。导入课题:复式统计表

二、探究新知

1、认识复式统计表。(课件出示复式统计表)

教师说明:像这样把两个统计表合成的一个统计表,叫做复式统计表。教师结合课件介绍:第一栏左上角为表头,即表头被分成三部分,分别表示横栏类别、表中数据和竖栏类别。横栏为活动,有看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电子游戏;表中数据为人数,填写男、女生的人数;竖栏为性别,有男生、女生。

2、合作交流,根据复式统计表,回答下面的问题。

(1)男生最喜欢哪种活动的人最多?女生呢?

(2)参加调查的一共有多少人?(把表格中所有的人数加在一起,就是一共参加调查的人数)

(3)你对调查的结果有什么看法和建议?(根据表格中的数据进行分析。比如男生最喜欢踢球的人最多,建议学校多开展这样的活动;女生最喜欢看电视的人最多,建议她们不要长时间看电视,更不能因为看电视影响学习等)

3、小组讨论交流复式统计表与单式统计表的区别。(同桌之间先观察对比,再进行分析和讨论)

教师小结:单式统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况;复式统计表不仅能反映出所有学生最喜欢的活动的人数情况,还便于进行数据间的比较。

三、课堂解决问题

练习八第一题、第二题、第三题。

四、课堂总结

通过本节课的学习,你有什么收获?

资料摘要

简单的数据分析优质课一等奖

简单的数据分析优质课一等奖

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文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：简单的数据分析优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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