国土面积优质课教案整理｜教案在线预览

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第一单元第五课时国土面积【学习内容】国土面积-比较数的大小较大数的改写、【学习目标】1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。2、掌握数据改写的方法。3、引导学生关注较大数据的实际意义。【学习重点】比较亿以内数的大小的方法。能用万、亿为单位表示大数【学习难点】位数相同的数的大

资料类型：教学教案文档

所属课文：国土面积

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2018-04-27 16:03:00

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学校：景泰县第四小学育才分校

国土面积优质课教案整理

未知

2018-04-27 16:03:00

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关键词：国土面积优质课教案整理

正文

第一单元第五课时国土面积

【学习内容】国土面积-比较数的大小较大数的改写、

【学习目标】

1、掌握亿以内数的比较大小的方法,并能正确进行亿以内数的大小比较。

2、掌握数据改写的方法。

3、引导学生关注较大数据的实际意义。

【学习重点】比较亿以内数的大小的方法。能用万、亿为单位表示大数【学习难点】位数相同的数的大小比较。能用万、亿为单位表示大数

【前置练习】

1、读出下面个数

6700000读作: 800000读作:

72000000读作: 2050000读作:

2、你会读下面的数吗?试一试

670万读作: 80万读作:

7200万读作: 205万读作:

【探究学习】

在日常生活中,为了方便,有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或“亿”

为单位的数,那么怎样改写?通过这节课的学习,你一定会有办法的!阅读课

本第9页的内容,回答下面的问题。

1、将下面的数按从大到小的循序排列

9600000 450000 100000 1660000 1220000

()>()>()>()>()

讨论比较方法:

2、为了方便,有时需要把整万、整亿的数写成以“万”或“亿”为单位的数,

试一试,通过做你一定会发现什么。

9600000= 960万 10000000000=100亿

24580000=()万 7200000000=()亿

670000=()万 51000000000=()亿

3、说一说,你发现了什么?

【导学解惑】

1、两个多位数比较大小的方法是怎样的?

如:5670000()10000000 ,位数多的数比较()。

如:87105000()87106000,位数相同,从()位开始比较。

2、说说你是怎样把整万、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数的?

如:80500000=()万,去掉数末尾的()个0,在数末尾写上“万”

字。

如:1050000000=()亿,去掉数末尾的()个0,在数末尾写上“亿”

字。

【达标检测】

1、读出下面个数,并按从大到小的顺序排列

3400760 11203400 4001290 980968 3400670 ()>()>()>()>()

2、将下面的数改写成以”万“为单位的数

20500000= 8000000= 120000=

3、将下面的数改写成以”亿“为单位的数

3600000000= 900000000= 10200000000=

4、拓展延伸

在一个两位数的两个数字中间添上一个0,所得三位数是原来的两位数的9倍,原来的两位数是多少?

【课时小结】

(1)两个多位数比较位数多的数比较(),如果位数相同,从()位开始比较。

(2)改写以“万”作单位的数方法是:去掉数末尾的()个0,在数末尾

写上”万“字。改写以“万”作单位的数方法是:去掉数末尾的()个0,在数末尾写上”亿“字。

关于本教案的常见问题

Q：国土面积优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国土面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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