2.3.3 从信息的时效性进行判断ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标知识与技能1.了解进行信息的鉴别与评价的第三个方面。2.能根据具体案例来鉴别与评价案例中的信息。过程与方法通过分析、讨论和交流案例，鉴别和评价案例中信息，教师对案例中蕴含的信息进行总结和归纳。情感态度与价值观1.培养学生鉴别信息的能力，形成敏锐的洞察力。2.学会识别和抵制身边的不良信息。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.3.3 从信息的时效性进行判断

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2019-05-20 20:28:00

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学校：四川省中江中学校

2.3.3 从信息的时效性进行判断ppt课件教学实录

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关键词：2.3.3 从信息的时效…ppt课件教学实录

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一、教学目标

知识与技能

1.了解进行信息的鉴别与评价的第三个方面。

2.能根据具体案例来鉴别与评价案例中的信息。

过程与方法

通过分析、讨论和交流案例，鉴别和评价案例中信息，教师对案例中蕴含的信息进行总结和归纳。

情感态度与价值观

1.培养学生鉴别信息的能力，形成敏锐的洞察力。

2.学会识别和抵制身边的不良信息。

二、教学重点

掌握信息价值判断的基本方法。

三、教学难点

能对信息形成敏锐的洞察力及对信息的真伪有较强的辨别能力。

四、教学方法

分组合作讨论、案例学习、问题驱动。

五、教学时间:1课时

六、教学过程：

1、引入：

在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，真伪难辨，特别是随着信息产业、电子产业的迅速崛起，它使信息传播途径、速度、范围、数量发生了巨大的变化，各种信息目不暇接，扑朔迷离。那么，应当如何对获得的信息的价值进行鉴别和评价呢？

下面我们通过播放和展示一些视频和图片，面对无所不在的信息诱惑，大家思考怎么看待这些问题？下面我们来看几个案例

例一：

如8月5日，天气炎热，李先生顺手拿起一张报纸浏览，看到一条信息“今明两天到国美电器购买空调一台，即获300元现金券。”于是，李先生便前往国美商场，却被告知他不能享受优惠，李先生不解，这是怎么回事？（找出报纸一看，发现报纸是8月1日的，此信息已是过时的信息。）

例二：小张告诉小李移动公司搞活动，有充100元送100元的活动，结果小李充值后并没有送100元，他认为小张是骗子，小张却说没有骗他，自己的已经送了。这是怎么回事？

师生共同讨论。

归纳：1、对突发的事情，在第一时间作的报道有很强的时效性。

2、渐进式的事情应在事情的最新变化中找到最新、最近的的时间点

来判断。

3、对过去发生的事情要注意发生的时间节点。

关于本教案的常见问题

Q：2.3.3 从信息的时效性进行判断ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.3 从信息的时效性进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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