资料摘要
《常见文本类型》教学设计1教学目标1、知识与技能（1）了解常用文本的特点及制作方法（2）了解合理选择加工文本信息的加工软件2、过程与方法（1）通过观摩，认识常用文本类型的特点（2）掌握常见的文本软件3、情感态度与价值观（1）认识到利用计算机加工文本信息的价值（2）培养审美观和创造力21·世纪*教育网
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3.1.1 常见文本类型
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 39
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-05 09:50:00
- 来源学校
- 学校：白银市平川中学
3.1.1 常见文本类型教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3.1.1 常见文本类型教学设计案例
正文
《常见文本类型
》教学设计
1教学目标
1、知识与技能
（1）了解常用文本的特点及制作方法
（2）了解合理选择加工文本信息的加工软件
2、过程与方法
（1）通过观摩，认识常用文本类型的特点
（2）掌握常见的文本软件
3、情感态度与价值观
（1）认识到利用计算机加工文本信息的价值
（2）培养审美观和创造力21·世纪*教育网
2、学情分析
学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排，添加页面信息、排版输出等等，能够对文本进行简单的排版。但是，学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显缺乏足够的经验和能力。即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。21世纪教育网版权所有
3、教学重难点
常见文本类型特点及常用文本加工软件
教学难点
本节课的难点是学生在“交流”活动中能用恰切的语言来描述常用文本的版式特点以及常用软件的特点。
4、教学过程
活动1【导入】作品展示
随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息，如信函、论文、报告、通知、书籍、杂志、报纸等，从而更加快捷有效地表达自己的意图。使用文字处理软件对文本信息进行加工表达，已经成为现代人必备的基本技能。21教育网
活动2【活动】交流
师：同学们回忆下，在初中的时候，我们学习过哪种文本加工软件？（也就是说你曾用过那种文本加工软件）
生：观看教师广播教学“交流”内容，并回答：word 师：好，那么，你曾用过该软件加工过什么？归纳一下使用该文本加工软件对文本信息加工有哪些特点？
通过学生的回忆，教师的作品欣赏，总结归纳各种文本类型的特点，营造出相互学习的氛围。生：以小组为单位进行交流，完成表3-1和表3-2的填写。21cnjy.com
活动3【讲授】自主学习
师：请大家仔细观察这份加工好的文本信息“现代生活中的交流方式”，组内讨论一下，它带来的信息有哪些？
生：观察加工好的文本信息，就“它带来的信息有哪些”进行组内讨论，将讨论结果记下来。
通过各组汇报本组讨论的结果并汇总，教师归纳：
现代生活中的交流方式------内容主题
正规、严肃-------------应用场合
纯文字、版面格式------表现形式
Word-------------使用的文本加工工具
版面用到的技术-----加工方法
引出本节课的重点：
信息加工前需要明白哪些问题？
活动4【练习】尝试信息加工
练一练：分组进行
1.设置艺术节邀请函
2.设置运动会的通知
3.设置运动会宣传标语
4.十年后的你事业有成，为自己设计个名片
体会不同格式的表现效果，（参照学生学素材资料文件夹）
活动5【测试】回顾与交流
请同学们说一说，谈一谈不同格式带来什么样表达效果
活动6【活动】小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-05 09:50:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 39
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_166072
来自：学校：白银市平川中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3.1.1 常见文本类型教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.1.1 常见文本类型》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。