第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑教学内容｜教案在线预览

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泥石中律动的生命-------漫步中国古代雕塑艺术（教案）（人教美版普通高中课程标准试验教科书）荣县中学但倩教学目标：美术欣赏课不仅用来培养学生感受美和鉴赏美的能力,而且更重要的是培养他们的分析能力和创造能力, 以此来达到改造生活目的。所以本课不仅要学生领会中国古代雕塑经典范例

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所属课文：第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑

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2019-06-29 01:35:00

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学校：四川省荣县中学校

第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑教学内容

未知

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关键词：第三课心灵的慰�…教学内容

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泥石中律动的生命

-------漫步中国古代雕塑艺术

（教案）

（人教美版

普通高中课程标准试验教科书

）

荣县中学

但倩

教学目标：美术欣赏课不仅用来培养学生感受美和鉴赏美的能力,而且更重要的是培养他们的分析能力和创造能力, 以此来达到改造生活目的。所以本课不仅要学生领会中国古代雕塑经典范例的艺术特征和不朽成就，还要培养学生对艺术风格形成原因的分析能力，即透过现象寻求本质，从而找出某一雕塑风格形成的内在原因。

教学重点：了解中国古代雕塑两大顶峰

教学难点：帮助学生学会分析雕塑风格产生背后的内在原因。

教具准备：课件、教材。

教学过程：

一、导入

老师提出疑问，引出荣县大佛

导语：这里有世界上唯一一座无顶大雄宝殿；

这里的大佛是迄今为止发现的世界第二大古代石刻佛像、世界第一大释迦牟尼佛像；

这样的雕塑会使我们心灵产生悸动，以它独特的外形和寓意深刻的内涵，给我们的心灵带来震撼。那这节课我们就来学习泥石中律动的生命，中国雕塑艺术。

二、正课

第一部分：事死如事生------陵墓雕塑

1、霍去病墓前石刻

立马

——它艺术地概括了霍去病一生征战的丰功伟绩。长1.9米，高1.68米，用灰白红砂石雕凿而成。石马昂首站立，长尾拖地，腹下雕有手持弓箭、匕首、长须仰面，蹙眉挣扎的人像。高大的战马气宇轩昂，四蹄踏翻凶恶敌酋，充分显示出汉代陵墓雕塑浑厚、博大、简约的美，是最具有代表性的纪念碑式的作品。

2、秦始皇兵马俑

——“大、多、精、美”

，静穆的陵墓建筑是为了追求生命的永恒。

第二部分：妙相庄严——宗教雕塑

1、敦煌—莫高窟

（45号窟盛唐菩萨）

2、大同—云冈石窟

（

释迦坐像

）

3、洛阳—龙门石窟

（

卢舍那大佛

）

4、天水—麦积山石窟

（127窟的菩萨像

）

比较总结出最具特色的北魏时期、唐、宋时期宗教雕塑的特点

第三部分：欣赏

老师再出示一些著名的雕塑图片，让学生欣赏。

教后反思：本课通过大量精美的图片，让学生在我们所熟知的生活资源中找到具体的雕塑形象，从而提高对雕塑的认识、了解、感悟、赞叹，所以如何在现实生活和课程教学之间找到契合点是本次教学设计所想找到的主导思想。简单介绍，让他们学的轻松，上的愉悦，并潜移默化地得到积极的审美教育，受益终生，真正实现新课改中新的教育意义。

本课结束后，所以说本课不仅仅感悟雕塑外形的美，更多的感悟历史所遗留下来的丰富的遗产，可以让学生去了解到其他学科了解不到的知识，增加学生的知识。

关于本教案的常见问题

Q：第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第三课心灵的慰藉和寄托——宗教建筑教学内容