资料摘要
我教《林黛玉进贾府》——长文短教浅谈人教版必修三的第一单元第一课是著名小说《红楼梦》的著名片段《林黛玉进贾府》。常规的教学过程可能是：介绍《红楼梦》，介绍曹雪芹，然后让学生画进贾府的路线图，最后分析林黛玉，贾宝玉和王熙凤的人物形象。这个教学过程固然没有问题，但是学生在预习课文、分析课文的过程中，由于
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：讨论
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 138
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-09 09:23:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市第二十七中学
讨论教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：讨论教学设计
正文
我教《林黛玉进贾府》
——长文短教浅谈
人教版必修三的第一单元第一课是著名小说《红楼梦》的著名片段《林黛玉进贾府》。常规的教学过程可能是：介绍《红楼梦》，介绍曹雪芹，然后让学生画进贾府的路线图，最后分析林黛玉，贾宝玉和王熙凤的人物形象。
这个教学过程固然没有问题，但是学生在预习课文、分析课文的过程中，由于课文篇幅过长，很难轻松地跟上老师的教学进度。更有甚者，学生学完整篇课文，根本不知所云，毫无收获。因此，我认为，篇幅较长的课文应该凝练教学内容，少定教学目标，定向解决一两个教学难点即可。
我将这篇课文的教学时长设计为两课时。第一课时，学生在一个教学目标的指引下完成熟悉课文的任务。因为是小说，我认为，教给学生掌握分析人物形象的方应该是我想完成的唯一教学目标。于是，我首先引导学生回顾人物描写的手法，这是他们已经掌握的知识。
人物描写
正面描写
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
侧面描写
我交给学生预习任务，让学生在整篇课文中，寻找林黛玉相关的人物描写内容，并完成表格。
初见贾母
拜见大舅母
拜见二舅母
贾母处吃饭
外貌描写
语言描写
动作描写
心理描写
我有意将课文切割成四个部分，学生在阅读思考的过程中，更能集中注意力，更快提炼有效信息，整合信息。长长的课文在他们的脑子里不再是一盘散沙。
第二课时，学生在之前对课文已经熟悉的基础上，我继续以人物描写的手法为框架，让学生分析贾宝玉和王熙凤的人物形象。学生们寻找课文有效信息的过程中，显得游刃有余。
最后我带领学生对本节课的内容进行总结，再次强调如何从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。
人物描写的方法：
①外貌、神态、动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。
②语言描写：
A、刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展。
B、描摹人物的语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。
③心理描写：直接表现人物思想和内在情感，表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。
④细节描写：更细腻地展示人物的某一特征。
总得来说，一篇课文涵盖的知识点不计其数，加上课文篇幅较长，学生很容易淹没在知识中，不可自拔。做为老师，应该明确自己这节课想教给学生什么，制定好自己的教学计划，使得每一篇课文都有其教学重点，在较长的教学过程中完善学生的知识体系。
同样，我也将这个教学理念运用到其他课文的教学中，比如下一课《祝福》，我抛给学生一个问题，让学生寻找课文中的“对比”。学生找到了祥林嫂自身前后的对比，找到了祥
林嫂的绝望与新年到来万物复苏的对比，找到了祥林嫂与鲁镇其他人的对比。学生在熟练掌握课文内容的基础上，也掌握了对比手法的运用，一举两得。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-07-09 09:23:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 138
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_141905
来自：学校：沈阳市第二十七中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：讨论教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《讨论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。