创新是引领发展的第一动力优质课教案内容

10.2 创新是引领发展的第一动力

教学设计

郫都四中

袁昌梅

【学习目标】 理解创新与社会进步的关系；并能运用原理从不同角度分析创新对社会的推动作用；能与时俱进、积极关注社会实际，并深刻认识到创新对于当今中国的重要性和紧迫性，牢固树立创新意识。

【学习重难点】重点：理解创新如何推动社会发展；难点：树立创新意识。

【重点探究】

探究一：创新与生产力发展的关系。

知识链接：生产力的三要素包括劳动者、劳动对象、生产工具。其中劳动者是最活跃的因素，在生产中起主导作用；生产工具是生产力发展水平的重要标志；劳动对象在一定程度上反映了人类改造自然的能力。

探究材料：工业1.0，重要人物：纺织工人哈格里夫斯、瓦特、富尔顿、史蒂芬逊……它开创了以机器代替手工工具的时代。

工业2.0，重要人物：德国人西门子、爱迪生、贝尔、卡尔·本茨……工业重心由轻纺工业转为重工业，出现了电气、化学、石油等新兴工业部门。

工业3.0，重要人物：爱因斯坦、冯诺·依曼，加加林、阿姆斯特朗……在原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。

工业4.0，关键词：智能工厂、智能生产、人机交互、个性定制、大数据、资源整合；将要实现生产智慧化，定制化，生活智能化。

分组探究：随着工业革命的推进生产工具及技术发生了什么样的改变？

对劳动者的素质要求发生了哪些变化？ 人类劳动的对象发生了什么改变？

探究二：创新与生产关系及社会制度的关系。

探究：中国农村土地制度改革的历程。

在农业社会主义改造过程中，中国掀起了人民公社化运动，高度集中的劳动方式和分配中的平均主义，脱离了中国农村生产力发展的实际水平，影响了农民生产的积极性，农村经济的发展受到约束。

改革开放之初，在农村实行家庭联产承包责任制，将土地所有权和承包经营权分设，所有权归集体，承包经营权归农户，极大地调动了亿万农民积极性，有效解决了温饱问题，农村改革取得重大成果。

但随着工业化、城市化的快速发展，大量劳动力离开农村，承包户不经营自己承包地的情况越来越多。为顺应农民保留土地承包权、流转土地经营权的意愿，国家将土地承包经营权分为承包权和经营权，实行所有权、承包权、经营权（简称“三权”）分置并行，着力推进农业现代化，这是继家庭联产承包责任制后农村改革又一重大制度创新。

探究：农村土地制度改革经历了什么样的过程？创新是如何推动生产关系及管理体制变革的？ 探究三：创新与人类思维的关系。

“在农业时代，由于认识能力的限制，人类无法理解复杂的自然现象，只能以直观思考和猜测来解释自然，因而产生了经验主义、神秘的唯心主义思维方式；在工业时代，前期科学的任务是搜索材料。它注重对细节的了解，采用孤立、静止、形而上学的机械思维方式……在知识经济时代，信息和技术成为社会生产力发展的主要动因，各学科相互作用相互影响，客观上要求人们从整体上看待自己的研究对象，因此，钱学森在马克思主义唯物论的基础上提出系统思维方式。” ——节选自钱学荣《科技革命与思维方式的变革》

阅读文本，分析思维方式的变革经历了什么样的过程？是什么推动了思维方式的变革？为什么？

探究四：工业4.0时代，中国如何实现弯道超车？

“中国经济有三大弊端，其一，复制、跟风和模仿，很多企业都是以模仿起家，例如小米，随着小米向全球扩张，其专利缺失弱点开始显现。其二，低价，用低价抢占市场是中国制造的一大常用手段，产品附加值低影响企业长期发展。其三，浮夸、炒作，没有脚踏实地做产品的耐心，缺少工匠精神！” ——《工业4.0大革命》思考：工业4.0时代，中国要实现弯道超车，国家应该如何应对？个人应该如何应对？