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课题名称：1、槐乡的孩子 课时安排：一课时 【三维教学目标】：知识与技能有感情地朗读课文，培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。过程与方法教学给学生学习略读课文的方法，培养学生的自学能力。情感态度与价
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- 学校：复兴区矿业小学
1 槐乡的孩子公开课教案
未知
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关键词：1 槐乡的孩子公开课教案
正文
课题名称：1、槐乡的孩子
课时安排：一课时
【三维教学目标】：
知识与技能
有感情地朗读课文，培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
过程与方法
教学给学生学习略读课文的方法，培养学生的自学能力。
情感态度与价值观
读懂课文内容，激发学生的学习兴趣，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
【教学重点】：引导学生自己读懂课文的内容，培养学生自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
【教学难点】：引导学生自己读懂课文的内容，培养学生自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
【教 法】：利用跨越式课程资源培养学生的读写能力。
【学 法】：利用跨越式课程资源培养学生的读写能力。
【教学过程】：
教学过程
一、谈话导入
学生活动
了解略读１、无论是在草地上玩耍，还是去野外登山，文中小朋友课文的学习方的童年生活都给我们们留下了深刻的印象，使我们也和他们一法：
样充满了快乐。今天老师带你们去槐乡看看那里的孩子有什么快乐的事情？
2、板书课题：1、槐乡的孩子
3、认识略读课文。
二、了解略读课文的学习方法：
1、向学生介绍略读课文的特点：
（1）没有要求会认会写的生字：（2）以自学为主：（3）只要大概读懂课文的内容就可以了。
2、学习略读课文的方法（
三、按自学要求自学课文：
（1）默读课文，划出不认按自学要求自学课文：
读后交流，
讨论交流不懂的地方。
课外阅读
识的生字，借助拼音或请教同学读准字音，读通课文。
（2）边读边思考，课文讲了一件什么事儿，槐乡的孩子生活的快乐吗？从课文哪些描述中知道？
（3）读了课文你自己有哪些不懂的地方，记录下来，准备和同学讨论。
四、读后交流，老师适时指导。（课件出示重点句段）
1、槐乡孩子的快乐不是在玩中，而是在摘槐米的劳动中，所以让学生反复朗读摘槐米的劳动过程，从中体会他们用劳动换取上学的钱和摘到槐米满载而归以及带着甜蜜的微笑进入梦乡的愉快心情。
2、把你喜欢的句子或段落画下来，读给大家听，指名朗利用生活经验读课文中比喻句。
五、质疑：讨论交流不懂的地方。
六、课堂小结：
进行口语训练和练笔。锻炼了学生的表达能读了这篇课文，你有什么收获？引导学生从槐乡孩子的品力。让语文运用质和课文表达方法两方面谈自己的收获。
七、课外阅读：
于生活，服务于生活。体现了语跨越式发展课外阅读材料53页《体验乡村生活》58页《劳文的工具性。
动的乐趣》。
八、课外拓展：
1、说一说，你平时进行了哪些劳动（活动），他们给你带来了什么收获和快乐？
2、回顾自己在学校或家里参加某项劳动的经过再把它写下来。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 槐乡的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。