3 倾听声音教学实录与评析｜教案在线预览

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倾听声音教学目标:1.能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。2.能用科学的表达方式描述自己听到的声音。3.乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。4.能够与同学交流自己对声音问题的看法。教学重点:通过让学生倾听声音与模仿声音,激发学生探究声音的兴趣。活动目标:课前播放一段老师吹的葫芦

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 倾听声音

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2018-05-30 17:50:00

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学校：原平市青年街示范小学校

3 倾听声音教学实录与评析

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2018-05-30 17:50:00

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关键词：3 倾听声音教学实录与评析

正文

倾听声音

教学目标:

1.能用“耳”和“眼”共同感觉各种物体发声时产生的现象。

2.能用科学的表达方式描述自己听到的声音。

3.乐于对周围的各种声音提出自己想研究的问题。

4.能够与同学交流自己对声音问题的看法。

教学重点:

通过让学生倾听声音与模仿声音,激发学生探究声音的兴趣。活动目标:

课前播放一段老师吹的葫芦丝乐曲——《月光下的凤尾竹》一、揭示课题,提出要求。

这音乐好听吗?有什么特点?(优美、动听)

今天,我们就来学习《倾听声音》课件出示

倾听”与“听听”你觉得“有什么不同?

提出要求:在这堂课中,大家要学会认真听,用心感受。二、猜声音。看谁听得清,猜得准。

(一)播放课件:

1、播放第一种声音(马奔跑声音),指名猜。

2、播放第二种声音(雷声),指名猜。

3、播放第三种声音(风声),指名猜。

4、后两个一起播放(雨声),看谁都能猜出来。

同学们猜的都很正确,可见同学们平时都很用心地倾听声音。(二)游戏:倾听声音、猜声音

前面那些是老师录下来的声音,同学们想不想听听真实物体发出来的声音呢?好,那么大家还是要认真听,用心感受!要是我们能静静地,屏住呼吸地听,相信会听到更多的声音。现在我们就屏息静静地听上个半分钟。(师做看手表的动作)

读书声、唱歌声等声音

三、联系生活实际,模仿声音。

在不同的地方,你还听到过那些声音?说得越完整越好。

用“我在……听到过……发出……的声音。”向同学描述自己听到的声音,比一比,谁模仿的更好。

四.我们听到好多声音,关于声音,你想知道些什么?

问题1.

问题2.

问题3.

关于本教案的常见问题

Q：3 倾听声音教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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