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《淘气包马小跳——同桌冤家》课文阅读教案正定县新安镇学区秦家庄小学徐艳素

《淘气包马小跳——同桌冤家》课外阅读教案

教学目标:

1、激发学生读课外读物《淘气包马小跳系列——同桌冤家》的兴趣,对《淘气包马小跳系列》有阅读的欲望。

2、交给学生看课外书的基本方法:看书的顺序,如何观察封面、适当地学习书中的语言,及一些写法等。

教学过程:

一、漫画引入,激发兴趣。

1、今天,老师给大家带来一位老朋友,他是谁?(出示:蜡笔小新)喜欢他吗?为什么?(小新是一个年仅5岁,正在上幼儿园上学的小男孩。他内心早熟,喜欢欣赏并向美女搭讪。最初小新与父亲广志和母亲美伢组成一个三人家庭。随后又添加了流浪狗小白,日子频繁琐碎却不乏温馨感动。)

2、介绍马小跳:这节课,老师要给大家介绍一个中国的三年级的一个男孩,他被称为是中国的“蜡笔小新”。看,他来了。这个男孩有一个特别的名字叫——(出示:“马小跳”),看到马小跳你觉得他是个怎样的孩子?(乐观、贪玩、幽默、可爱)。

今天我们就一起读读杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》。(生齐读)

二、初读封面,导读激趣。

1、介绍马小跳。

(1)书的名字——《淘气包马小跳系列——同桌冤家》

(2)书的作者——杨红樱

杨红樱及作品简介:杨红樱,儿童文学作家,成都人,19岁开始童话创作。她做过7年儿童读物编辑。她平生最大的愿望就是破解童心。2000年以《女生

日记》拉开“杨红樱校园小说系列”序幕,与其后的《男生日记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师与坏小子》一起,在学生、老师和家长中反响巨大。《女生日记》章节被选进了中国小学语文图书馆必备书,《漂亮老师和坏小子》获全国优秀畅销书奖,并入选“中国新世纪教育文库*小学生阅读推荐书目100种”等。

1、讲故事《淘气包马小跳系列——同桌冤家》中的两个片段,随机设疑。师:老师在读《淘气包马小跳系列——同桌冤家》时有两个片段生动又有趣,让我记忆犹新,大家想不想听一听:

片段一:做口算题的时候,路曼曼知道马小跳还会偷偷地跟她对答案,便故意做错题,一百道题中起码有一半以上的题答案都是错的。

“今天怎么错了这么多题?”

马小跳用橡皮擦掉正确的答案,改上错误的答案,还暗暗庆幸:幸好对了路曼曼的答案,不然明天,数学老师罚死他。

路曼曼等马小跳把错误的答案对了去,马上用橡皮擦掉错误的答案,改上正确的答案。

路曼曼做的这一切,马小跳当然不知道。他还美滋滋地盼望明天上数学课,数学老师再好好地把他表扬一顿。

师:读书有三到:心到、眼到、口到!要一边读一边想。你们觉得杨红樱阿姨小说除了故事生动外,写得怎么样?

这一部分作者对马小跳的心理描写很生动,把马小跳心理写得惟妙惟肖,我们读书除了读故事,对作者好的词汇和写作方法也可以适当学习和借鉴。

第二天上数学课,数学老师铁青着脸,走进教室,目光落到马小跳的身上,马小跳心惊肉跳。

“马小跳!”

数学老师把马小跳的口算本扔到马小跳的桌子上,马小跳只看了一眼,满眼都是红叉叉。

“马小跳,昨天才表扬了你,你今天就翘尾巴了?”

马小跳的手,不由自主地去摸了一下屁股,屁股上没有尾巴。

马小跳想到什么就说什么:“我没有尾巴。”

马小跳说的声音小,数学老师没有听清楚,他以为马小跳说的是“我没有翘尾巴”,更是火上浇油,气上加气。

“你还说没有翘尾巴?你没有翘尾巴,怎么会这样?”

数学老师本来声音就大,因为生气,声音更大了,震得教室的窗玻璃都哗啦哗啦地响。

“一共才一百道口算题,你就错了五十三道……”

数学老师后面的话,马小跳一个字都没听进去。他已经晕了,怎么会这样呢?他是跟路曼曼对了答案的呀!

下了课,数学老师把马小跳带到办公室,继续批评教育。

……

这一天,对马小跳来说,简直是暗无天日——错了五十三道题,每错一道题,罚做十道题。你算一算,马小跳被罚做了多少道题?

这次教训是深刻的,也是难忘的。马小跳以后做口算题,就会想到那暗无天日的一天,再也不敢大意,更不敢去对路曼曼的答案,他怕再次遭到暗算。

问题:听了这一段,你有什么疑问?

预设:1、陆曼曼为什么要先写错误答案让马小跳抄?

2、马小跳和陆曼曼的关系为什么会这样?

片段二:哈哈,真是喜从天降!

马小跳怦然心动,想入非非。他不仅要把他的选票给路曼曼,他还要把他的三个铁杆哥们的选票、女生安琪儿的选票,统统都拉给路曼曼。

马小跳对安琪儿的这张选票,非常有把握。安琪儿跟他家住一幢楼一个单元一层楼上,门对门,他只要给安琪儿随便玩个小魔术,叫安琪儿干什么,安琪儿就会干什么。

马小跳把安琪儿叫到他家去,先给她玩了一个小魔术,然后问她:“你选谁当大队委?”

安琪儿肯定不会选丁文涛。她最不喜欢丁文涛,丁文涛跟她讲话,开口是“我告诉你”,闭口是“你懂不懂”。他这么瞧不起她,她就不选他。那么,安琪儿的这张选票,选路曼曼也行,选夏林果也行。但是安琪儿知道马小跳最不喜欢路曼曼,人家刚才又给她表演了魔术,如果说选路曼曼,他肯定会不高兴。

“我选夏林果。”

“不行!你得选路曼曼,我也选路曼曼。知道这是为什么吗?”

……

就这样,马小跳轻而易举地帮路曼曼拉到了一张选票。

张达、毛超和唐飞的选票,就没有安琪儿的选票那么好拉了。

马小跳去问他们准备选谁当大队委?

不约而同,他们三个几乎是异口同声:“选夏林果。”

马小跳一听就急了:“不行,不准你们选夏林果。”

“你不准我们选夏林果,难道要让我们选路曼曼?”

他们都知道马小跳和路曼曼是同桌冤家。

“对,就是要让你们选路曼曼。”

毛超去摸马小跳的额头:“马小跳,你没有发烧吧?”

“我比任何时候都清醒。”马小跳推开毛超的手,“求你们选路曼曼吧!

让她去当大队委吧!……

羊肉串一元一串,二十元买了二十串,一人五串,吃得满嘴流油。

看他们吃得高兴,马小跳再一次叮嘱道:“一定要选路曼曼,记住了吗?”

他们的嘴里塞满了羊肉,含含糊糊的,听不清楚他们是怎么回答马小跳的。

这个片段写了些什么内容?(马小跳把自己的选票给了陆曼曼,还拉安琪和四个好朋友的选票选陆曼曼做大队委)

读了这个片段你们有什么疑问?

预设:1、马小跳和陆曼曼不是冤家嘛,为什么还要为她拉选票?

2、拉选票成功了吗?竞选结果如何?

交流汇报,解决刚才的疑问。

三、潜心读书,内化生趣。

1、像这样生动有趣的情节在《淘气包马小跳系列》中不胜枚举。课后打开《淘气包马小跳系列——同桌冤家》潜心读读吧,看刚才的疑问是否能够解决?

2、你还读到了什么有趣的内容?

四、拓展延伸,交流引趣。

1、介绍“淘气包马小跳”系列丛书。

总结:今天我们一起了解了《淘气包马小跳系列》的一些书,并品读了《同桌冤家》中的故事,大家感觉儿童作家——杨红樱的小说怎么样?想不想读?

实际上《淘气包马小跳系列》的书一共十几本呢,老师把《淘气包马小跳系列》书的封面都带来了,想看吗?

2、请同学开火车大声读读它们的名字。(课件出示:整个系列的封面)开火车读一读。

3、跟你的同桌交流一下,看了题目,你最想读哪一本?为什么?学生交流。

她的作品中的《笑猫日记》也是非常有趣的一系列书。

五、总结感召,引发书趣。

希望同学们课下多读书、多积累、多感悟、多汲取。因为——(齐读)“最是书香能致远。”