5　七色花ppt配用优秀获奖教案

人教版三年级下册选读课文《七色花》教学设计

活动目标

1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。

2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。

活动准备

一朵自制的七色花，课本。ppt

活动重点、难点

让学生知道帮助别人是多么快乐的事情。

活动过程

一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发学生的兴趣。出示七色花引出主题，并激发学生的兴趣。

师：瞧！今天我给你们带来什么了？

（学生自由回答）

师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色

的？

（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）

师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？

如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。

师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。

二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的

1、学生倾听故事一遍。

师：你从刚才的故事里听到了什么？（学生自由回答）

师：小姑娘的名字叫什么？

（小姑娘的名字叫珍妮。）

2、学生出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。

师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？

（老婆婆。）

师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？

（老婆婆给了珍妮一朵七色花。）

师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。” ）

师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。” ）

师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”

师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”

师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。）”

师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下

（让玩具都回去

“飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。” ）

师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下

（她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。）

师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）

师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢? （真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐

）

三、想像拥有七色花

1、“如果你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。

请学生学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。。。。。。。”的句式表达自己的美好愿望。

教学反思

在《七色花》的教学过程中我通过设计不同的互动环节，如：师幼互动、生生互动等，把学生的学习积极性充分调动起来。在讨论中，我又让学生展开想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想实现什么愿望？给学生充分的想象空间和交流时间，让大家畅所欲言，大胆表述自己的想法，课堂气氛十分活跃。非常适合学生的一节课，不足之处在于：个别回答时给孩子们更多地表述机会。更加合理引导学生的想象力。有2个孩子因为害怕回答不正确，所以参与不积极，在以后的学习中我会给与他们更多的鼓励，让他们勇敢起来。在今后的教学中，我将努力让学生拥有积极参与活动的热情，勇于表述自己见地的机会，给孩子们创造自主、宽松、充满乐趣的互动环节，让学生在快乐中学习知识。